| [日期：2016-11-10] | 作者：综合组程皓玄 次浏览 | [字体：大 中 小] |
第八课《花点心》教学设计
教材分析：本课是以观察和体验的方式，引导学生了解身边花点心的形状、颜色和装饰，让学生体会和发现生活中的美，并以自己创造性的设计制作活动加深体会。
教学目标：
1. 知识技能与目标：简单了解“点心”文化，通过生动有趣的教学活动，学习运用搓、揉、压、捏等制作技法和色彩搭配的方法，制作出自己喜欢的花点心。
2. 过程与方法目标：通过情景教学活动，引导体会和发现生活中的美。培养学生的观察力，运用超轻粘土造型方法进行花点心的制作。学生在学习过程中获得丰富的视觉、触觉体验，激发他们的创新意识。
3. 情感、态度和价值观：引导学生感受创造的乐趣。鼓励学生独立构思，学习与人交往与合作，增加自信心。
教学重点：了解有关浅显的点心文化。通过观摩和动手实践，学习运用各种方法制作出既美观又新颖的花点心。
教学难点：造型美观，设计有新意。
教学准备：小点心、卡纸教具、超轻粘土、多媒体课件。
教学过程：
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教学环节 |
教学内容及教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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创设情境，导入新课 |
1.今天老师要跟小朋友们聊聊我们喜爱的动画片《喜羊羊和灰太狼》，里面有只贪吃的小羊叫什么啊？懒羊羊最近开了个花点心店，(出示课题：花点心)展示礼物，实物点心。 |
学生回答问题。 —懒羊羊 |
通过体验感受使学生对将要表现的物象有直观的了解，明确今天所学习的知识与我们的生活有着紧密的联系，从而调动学习积极性。 |
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新课教学
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它现在要来我们班招聘优秀的点心师傅，看看谁能够做出漂亮的花点心？有没有孩子愿意报名？ 要想通过考验可没有那么容易，它设计了一个“闯关小游戏”，看看谁能够通过哦！
1.第一关：火眼金睛 欣赏图片，初步感知（课件） ① 观察思考。 出示图片：简介西式糕点和中国传统点心。不同的节日、活动会用一些具有特色的点心，比如生日蛋糕、寿桃、月饼… ② 看看谁的小眼睛厉害，能够看出图片中的花点心有哪些形状组成？ 出示图片：各种造型的花点心，如基本图形（圆形、圆柱、正方形、…）、动物外形的点心、植物外形的点心… 思考：你还见过哪些花点心？ 请说一说，让我们的菜单更丰富些。 2.第二关：百变巧手 请第一小组的小朋友来做一个圆圆的麻球， 第二小组的小朋友做一根长面条， 第三小组的小朋友做一个大饼， 第四小组做面疙瘩，长出小角， 看看哪个小组最先做出来？ 教师小结归纳。 板书：揉、搓、压、捏
来回绕圈揉揉揉
3.第三关：玩出花样 看来前两关都难不倒我们小朋友，你们真是太厉害，接下来看看我们能不能闯过第三关？小朋友用了什么装饰和花纹，让我们的花点心变的更加的漂亮的呢？它们使用了哪些漂亮的颜色？ 教师展示图片，并讲解分析学生作品的制作方法和装扮。 思考:这些同学用了什么方法和工具？ 温馨小提示 ①.不要把橡皮泥做的点心放到嘴里 ②.保持桌面卫生 ③ .下课后要洗手
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学生加入情境，积极报名参加活动。
欣赏感受，积极回答问题。
观察分析，共同探究。
分组探究
分组展示汇报自己使用了哪些制作方法。
观察分析。
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创设情境，引发学生好奇心，激发学习兴趣。
培养观察习惯，运用学生已有的生活经验判断。
解决教学重点，通过观察，培养探究学习的意识。
进一步解决设计方法，引导学生制作精美的花点心，解决教学重点。
培养学生观察分析的能力，从而巩固制作方法，扩展造型的丰富性，引导创新。
培养学生养成良好的学习习惯，完成作业后应当保持环境的清洁整齐，注意个人卫生。
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课堂实践 |
“点心明星挑战赛”正式开始，看看谁的点心能第一个送到懒羊羊的点心屋？ |
实践设计制作。 |
培养动手实践能力。给予具体的辅导，帮助学生完善造型。 |
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评价 |
请学生扮演点心师傅介绍自己设计制作的花点心。 请学生扮演顾客挑选喜欢的花点心，并讲解选择的原因。
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相互欣赏作品，交流制作心得，或自评，或他评。
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培养学生对自己和他人作品给予恰当评价的意识，引导学生认识设计服务于生活的道理。
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