巧探包装学问 深耕素养课堂

巧探包装学问 深耕素养课堂

—— 记罗文琴老师《包装中的学问》公开课

为深耕新课标理念，落实数学核心素养，提升综合实践课堂教学质量，近日，罗文琴老师执教北师大版五年级下册数学综合实践课《包装中的学问》公开课，高段数学教师到场听课观摩、交流研讨，共探综合实践课堂的育人路径与教学智慧。

课堂立足生活实际，以学生熟悉的旺仔牛奶包装为情境自然导入，瞬间拉近数学与生活的距离，激发学生探究兴趣。罗文琴老师紧扣长方体表面积核心知识，精准定位教学目标，以 “如何包装最节省包装纸” 为核心问题，层层递进引导学生开启探究之旅，将抽象的数学知识融入真实生活场景，让学生感知数学源于生活、服务生活的本质。

探究环节充分凸显学生主体地位，罗文琴老师为每组准备长方体学具、记录单，组织学生以小组合作形式，动手摆一摆、拼一拼、算一算、比一比，自主探究多个长方体不同的拼接包装方案。各小组分工明确、默契配合，大胆尝试不同拼接组合：有的将长方体并排摆放，有的上下叠放，有的错落组合，认真记录每种方案的长、宽、高数据，仔细计算对应表面积。整个探究过程，学生全程参与、主动思考、大胆质疑，在动手实践中突破知识难点，在合作交流中碰撞思维火花，真正实现 “做中学、探中悟”。

课堂环节设计清晰、节奏紧凑、层层递进，从情境导入、动手探究、规律总结到巩固应用，逻辑连贯、过渡自然。罗文琴老师适时引导点拨，精准把控课堂节奏，既关注学生知识掌握，更注重核心素养培育：通过拼接操作锻炼学生空间想象与动手实践能力，通过数据对比培养严谨的逻辑思维，通过方案优化渗透数学优化思想，同时结合包装问题融入节约资源、绿色环保的生活理念，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

此次公开课与研讨活动，为高段数学综合实践课堂教学搭建了交流平台，为后续教学提供了优质参考。未来，数学组将持续深耕新课标理念，聚焦核心素养落地，不断探索综合实践课堂教学新路径，让数学课堂更具活力、更有深度、更富温度。