聚焦“减形式保核心” 探索高效科学课堂------科学组研讨新学期教学规划方案

聚焦“减形式保核心” 探索高效科学课堂------科学组研讨新学期教学规划方案

3月20日，科学组全体教师围绕《立格实验校附小科学学科本学期教学规划方案》开展了专题学习与研讨。面对本学期课时压缩、教学任务繁重的实际情况，全组教师就如何在有限时间内落实核心素养、确保教学质量进行了深入交流。

会上，教研组长对方案中的核心策略——“单元整合、长话短说；实验精做、评价前移”进行了系统解读。方案针对教科版教材探究性强、课时紧张的特点，提出了“三级跳”规划法：通过合并同类项、删繁就简实现单元整合；按照“721”比例分配课时，将70%时间用于核心探究活动；同时强化课内外联动，将长周期观察任务前置，向课外要时间。

针对不同学段的特点，方案提出了差异化实施策略。低年级侧重“玩中学”，聚焦单一核心活动；中年级精做对比实验，采用“全班共建数据池”策略提高效率；高年级则通过项目式学习压缩工程单元课时，利用数字化手段辅助抽象概念教学。

研讨中，老师们结合自身教学实际，就方案中的具体举措展开了讨论。大家一致认为，面对时间紧任务重的挑战，科学教师应敢于做“减法”——减去花哨的非探究活动，减去重复性书写，把课堂时间还给学生真思考、真动手。只要核心素养落地，教学效果便能得到有效保障。

     此次研讨为科学组新学期教学工作提供了清晰的行动指南。全组教师将以该方案为依据，进一步优化教学设计，扎实推进高效科学课堂建设。