文老师的倾情指导

12月16日，我校两名书法老师参与学习由美术教研员、双流教师书法团团长文旭东老师带来的“篆书欣赏与书写”则是一场文化的“寻根课”。讲座伊始，文旭东老师以“书法章法从何兴起？”“书法是直接申遗的吗？”两个悬念，瞬间点燃了全场的探究热情。随后，文老师带领大家穿越时空，从2006年甲骨文申遗成功讲起，详细解析了甲骨文作为“书法章法雏形”的历史价值。从商代甲骨文的“瘦削挺拔”，到周代金文（钟鼎文）的“皇权象征”，文老师通过对《大盂鼎》《墙盘》《毛公鼎》等经典碑帖的赏析，让老师们在斑驳的金石痕迹中触摸到了古人的艺术脉搏。为了让老师们建立系统的篆书史观，文老师梳理了篆书发展的“三座里程碑”：秦代李斯的规范统一、唐代李阳冰“铁线篆”的均匀圆健、清代邓石如线条的弹性张力。他语重心长地指出，任何成熟书体都是前辈经验与个人创新的结晶。针对老师们“不敢问津篆书”的困惑，文老师结合自身创作经验，主张从《峄山碑》入手，并巧用现代科技手段解决“易写难识”的痛点，为大家指明了清晰的学书路径。