交叉检查促规范 互评互学提质量

交叉检查促规范 互评互学提质量

2026 年 1 月 13 日下午，立格实验附小多功能厅内秩序井然，一场聚焦数学作业质量的年级间交叉检查的教研活动如期举行。本次教研以《立格实验附小学科作业交叉检查与互学互促实施方案》为指导，以 “规范作业管理、分享优秀经验、助力期末复习” 为核心，通过跨年级互评的创新形式，为全体数学教师搭建了专业交流平台，推动学校作业教学质量再升级。

本次检查，一二年级聚焦口算本，其中各班抽取一个大组（10 人）作业，一班则提交全班口算本供全面检查；三四年级以周末作业为检查核心，三班准备全班作业，其余班级抽取一个大组作业参与评比；五六年级重点检查课堂精炼，五班提交全班作业，其余班级按大组抽取样本。下午第一节课伊始，各年级组准时将整理整齐的作业送达多功能厅，为检查活动的顺利开展做好了充分准备。

检查过程中，由各教研组非本年级教师组成的检查小组，严格对照《学科作业交叉检查记录表》的评价标准，从作业设计的合理性、批改的规范性、反馈的有效性及特色亮点等方面，对抽取的作业样本进行细致查阅。老师们时而驻足翻看、认真记录，时而轻声交流、分享见解：一二年级的口算本批改及时、符号规范，不少教师还设计了趣味激励印章和个性化评语，有效激发了低年级学生的计算兴趣；三四年级的周末作业题型丰富，既涵盖基础巩固内容，又融入生活实践类拓展题目，体现了分层设计理念；五六年级的课堂精炼针对性强，教师对共性错题的批注详细，学生订正认真且有复批痕迹，充分落实了 “以评促改” 的要求。检查小组还及时将发现的亮点案例拍照留存，对存在的细节问题进行标注，并共同商议提出具体可行的改进建议。

本次教研活动尾声，陈琴主任对本次数学作业交叉检查活动的有序开展给予高度肯定：“本次活动严格落实学校作业管理规范，创新采用跨年级交叉检查的形式，打破了教研组壁垒，让老师们在互查互评中相互学习、共同进步，既发现了各年级作业管理的特色做法，也精准找到了需要改进的方向，为期末复习阶段的作业优化提供了有力支撑。”

参与检查的教师们纷纷表示，本次交叉检查活动收获颇丰，不仅学到了其他年级在作业管理中的优秀做法，也对自身作业教学中的细节问题有了更清晰的认识。大家一致认为，这样的互学互促形式为期末复习阶段的教学优化提供了宝贵借鉴，将把所学所悟运用到实际教学中，切实提升作业质量，助力学生在期末取得优异成绩。此次活动的开展，不仅规范了学校数学作业管理，更凝聚了教师团队的专业力量，为期末教学工作的高效推进奠定了坚实基础。