规范管理强保障，精细整理促教学 ——附小科学组实验室与器材室管理专题研讨活动顺利开展

实验室与器材室是科学教学的重要阵地，其规范管理与整洁环境直接关系到教学活动的顺利开展和学生的安全保障。为进一步优化实验室、器材室管理流程，明确卫生管理标准，提升材料整理规范化水平，1月13日，附小科学组全体教师齐聚科学办公室，开展实验室和器材室卫生管理与材料整理专题研讨活动。

活动伊始，科学组组长余丽点明了本次研讨的核心意义，强调实验室与器材室管理是科学教学保障工作的重中之重，当前需聚焦卫生清扫不彻底、器材摆放不规范、材料分类不清晰等潜在问题，通过研讨明确管理责任、细化操作标准。随后，余丽老师带领全体教师回顾了本学期实验室和器材室的使用与管理情况，梳理了日常管理中存在的薄弱环节，如实验后器材清洗不及时、耗材堆放杂乱、卫生死角清理不到位等，为后续研讨奠定了问题导向基础。

研讨过程中，全体教师围绕卫生管理和材料整理两大核心议题展开热烈交流、各抒己见。在卫生管理方面，老师们结合教学实际，明确了“分区负责、定期清扫、即时维护”的管理原则，细化了实验室地面、操作台、通风设备、水槽等区域的清扫标准，确定了器材室货架、角落、门窗等卫生死角的清理频次，并探讨了实验课后学生协助整理桌面、教师跟进检查的联动机制，确保卫生管理常态化、精细化。在材料整理方面，大家一致同意按照“分类清晰、摆放有序、标识明确、取用便捷”的要求，对实验器材、耗材、药品等进行系统梳理：将常用器材按学科类别、实验主题分类摆放于指定货架，贴上清晰标识；对易损耗耗材实行“定量储备、领用登记”制度；对危险药品单独存放、严格管控，同时建立器材与材料管理台账，实时更新领用、补充信息，确保账物相符。此外，老师们还就管理责任分工、突发卫生问题处理、假期器材维护等内容进行了细致研讨，初步形成了权责明晰、流程规范的管理方案。

经过深入研讨，全体教师达成共识，明确了实验室和器材室卫生管理与材料整理的具体细则，并制定了分工方案：由专人牵头负责日常管理统筹，各年级教师分时段、分区域承担清扫与整理任务，定期开展管理情况自查与互查，及时发现并解决问题。同时，大家约定将以此次研讨为契机，尽快完成实验室与器材室的全面整理与规范，为下学期科学教学活动的顺利开展筑牢保障。