以赛促教提素养，深耕课堂育新人——信息科技组第十九周教研

为全面提升课堂教学质量，助力教师专业发展，周一，我校信息科技教研组开展了专题教研活动，围绕刘丽老师拟参加成都市优质课选拔的课例《树立正确在线观念》进行深入打磨与集体研讨。活动通过“课堂观察—精准评议—重构优化”的教研闭环，着力打造一节有特色、有深度、有温度的信息科技样板课。

  在磨课展示中，刘丽老师以川教版三年级新教材为载体，紧扣“在线生活”单元主题，巧妙设计“认识数字身份—创建安全账号—辨别网络行为—践行文明公约”教学链。课堂依托模拟平台，引导学生通过角色体验、游戏闯关、小组合作等方式，逐步建立网络安全意识与规范用网习惯，充分彰显了信息技术课程独特的育人价值。

评课环节气氛热烈，教研组教师秉持“坦诚交流、专业引领、共同进步”的原则展开研讨。大家充分肯定本节课在“寓教于境、寓导于行”方面所做的积极探索，尤其赞赏其将抽象的“数字身份”“网络文明”概念转化为学生可感、可操作、可践行的学习任务。同时，围绕“如何进一步凸显学生主体地位”“如何在有限时间内深化行为辨析的思维层次”“如何加强课堂评价的即时性与激励性”等问题，与会教师提出了多项建设性意见，为教学实施的精细化、个性化提供了重要参考。

  信息科技教研组张惠组长在总结中强调：“优质课打磨的过程，既是教师个人教学艺术的锤炼，也是教研团队教育智慧的凝练。我们要以赛促研、以研促教，将此次磨课中形成的有效策略、典型经验辐射到日常教学中，推动学科整体教学水平的提升。”

  此次系列教研活动体现了我校重视课堂教学、强化团队协作、追求卓越品质的教研文化。信息科技组将继续聚焦学生数字素养与创新能力的培养，深化课程教学改革，为培养适应未来社会的合格数字公民贡献智慧与力量。