深耕班级管理 奏响课堂提质乐章——音乐组第二十周教研会

为切实提升音乐课堂班级管理实效，构建“有序、有趣、有效”的音乐教学新生态，成都市双流区立格实验附小音乐组于开展第二十周教研例会。全体音乐教师齐聚一堂，围绕课堂班级管理的痛点、难点展开深度研讨。

会议伊始，教研组长点明期末阶段音乐课堂的教学特点与管理挑战，强调高效的班级管理是保障教学质量的前提。随后，老师们结合各年级教学实践分享经验妙招。针对低年级学生注意力持续时间短的特点，老师们提出用节奏口令快速整顿课堂秩序，搭配积分兑换机制，激发学生自律意识；面对高年级学生的课堂管理，大家将乐器演奏、歌曲演唱等教学内容融入小组竞赛，以集体荣誉驱动学生主动遵守课堂纪律。

针对“特殊学情学生的课堂引导”这一核心议题，老师们展开热烈讨论。大家认为，对好动、注意力易分散的学生，可赋予其“课堂小助手”职责，如分发乐谱、带领节拍等，让学生在参与中找到归属感；同时，课堂评价要多采用鼓励性语言，用“你的节奏打得真准”“这次演唱进步很大”替代批评指责，呵护学生的音乐学习热情。

本次教研例会，为音乐教师搭建了经验共享、思维碰撞的平台，有效破解了课堂管理的诸多难题，为学校音乐教学质量的稳步提升注入了新动能。