深耕德育协同 培育健全人格——我校健全人格课题研究落地见效

为破解德育实践中内容零散、形态单一的难题，近日，我校健全人格课题组成员以《中小学德育工作指南》为遵循，深耕校本德育课程化实践，构建起直接、间接与隐性德育三位一体的协同育人体系，让德育真正走进学生心灵。

课题组紧扣“国家导向、校本转化、人格指向”原则，将理想信念、传统文化、生态文明等五大德育内容，转化为“成长与使命”“可持续生活实践”等贴近学生生活的课程主题。通过分年级设计“班级小管家”“校园志愿者”“公益小行动”等阶梯式任务，让责任教育贯穿课堂教学、实践活动与日常管理。“传统文化月”“环保小卫士”等特色活动中，德育通过故事讲解、诗词朗诵、手工创作、环境熏陶等多元形式自然渗透。

学校创新推出《成长闪光册》，以贴纸、印章记录学生友善互助、勇于担当等点滴进步，结合“德育故事会”“阳光少年”评选，让成长看得见、摸得着。如今，德育已融入课程体系与校园生活，在潜移默化中培育学生自主性、责任感与同理心，为健全人格养成筑牢根基。