立格实验附小开展“人生观——个人与群体”课题研讨，多学科融合探索健全人格培养路径

       9月22日，双流区立格实验学校附属小学在二楼会议室开展教育科研课题研讨会，课题组成员齐聚一堂，围绕“人生观——个人与群体”主题，从多学科视角深入探讨健全人格培养的实践路径。

        研讨中，张翼老师以“人生观——个人与群体”案例为切入点，分低、中、高段阐述教育目标，结合一年级课本剧角色分工案例，剖析“个人需求与群体目标冲突”“角色价值理解单一”等问题，提出“课堂即时干预”“班队课巩固”“日常活动渗透”的应对策略。随后，王丽老师结合运动会接力赛案例、余冬雪老师从音乐合唱角度，分别分享了不同学科在“个人与群体”教育中的实践探索。

        此次研讨打破学科壁垒，将“个人与群体”的人生观培养融入美术、体育、音乐等学科教学与活动中，为健全人格教育的落地提供了多元、鲜活的实践样本，也为后续课题研究的深化奠定了扎实基础。