学段精准发力，共探教学新径

11月4日，立格实验附小全体语文教师开展教研活动，各年级组紧扣学段特点，围绕单元教学、能力培养展开针对性研讨，以研提质，凝聚教学共识。

一年级聚焦拼音单元，主备人借“拼音月夜”情境导入，用儿歌、口型练习破解ie/ei等发音难点，组员补充“拼音小侦探”游戏与错题本巩固法，让启蒙教学既有趣味又落得扎实。二年级围绕第四单元大单元解读，锚定“联系上下文解词句”“学习表达练运用”核心目标，依托课文设计拓展练习，同时细化“写留言条”习作指导，明确格式与生活场景的结合要点，同步敲定统一进度、视频辅助等落地策略。三年级立足“饱览大好河山”单元，以“抓关键句理段落、围绕意思写清楚”为语文要素，结合学生对自然景物的认知基础，分层设计字词、朗读、读写目标，引导学生用积累词句完成写景表达。四至六年级精准破题：四年级解析习作单元结构，以“把事情写清楚”为核心，依托课文梳理写作方法；五年级聚焦“二十年后的家乡”习作，通过“平衡变与不变”“融入乡情细节”等策略，强化想象的合理性与情感温度；六年级复盘真题易错点，明确文言听写、阅读技巧背诵等改进方向，后续将以每日训练夯实基础。

本次教研立足各学段痛点，从低年级启蒙到高年级素养提升，形成“目标准、策略实”的教学方案，为语文课堂提质注入新动能。