指尖跃动探数学奥秘 情境启思乘启蒙新风

指尖跃动探数学奥秘 情境启思乘启蒙新风

10月22日上午，一堂别开生面的数学课在我校二年级一班精彩上演。在刘雨欣老师的带领下，孩子们化身“小小清点员”，走进“小明和奶奶的甜点屋”，在生动有趣的情境中，通过亲手实践感受数学的魅力，为乘法的学习埋下了智慧的种子。

课堂伊始，刘老师创设了贴近生活的“甜点屋清点甜品”情境，瞬间激发了孩子们的学习兴趣。面对一袋袋诱人的“糖果”，学生们首先进行了大胆地估算，初步培养了他们的数感。随后，孩子们动手将糖果摆成整齐的方阵，从“横着数”到“竖着数”，在直观的操作中探索计数策略。

课堂上，学生们用完整的数学语言清晰地表达自己的思考过程。刘老师适时引导，将两种不同的数法用连加算式记录在黑板上。这一巧妙的对比，让孩子们自然而然地认识到“几个几相加”的意义，深刻理解了相同加数连加的概念，为后续乘法的学习构筑了坚实的认知桥梁。

课后，低段数学教研组及时组织了集体评课。与会老师们高度评价了本节课，一致认为：本课设计精准契合新课标“以学生为主体”的理念，通过设置估算、操作、表达、记录等丰富多样的学习活动，让学生真正“做中学”、“玩中学”。大家特别赞扬刘老师在教学过程中及时、具体的评价反馈，有效驱动了学生不断深入思考；同时，课堂常规落实到位，细节处理精益求精，课堂组织有序而调控灵活，充分尊重并巧妙利用了课堂上的动态生成，展现了教师扎实的教学功底和以生为本的教育情怀。

这节《小小清点员》数学课，不仅是一堂知识传授课，更是一堂思维启蒙课。它成功地将数学知识融入生活情境，让抽象的数学概念在孩子们指尖跃动，在表达中内化，真正实现了寓教于乐、启思导行的

教学效果。