共研实验抽测，赋能科学教育 ——记科学组研讨活动

2025年6月4日，科学办公室内气氛热烈，一场围绕科学教师实验抽测准备的研讨活动正在开展。全体科学老师齐聚一堂，共同为提升科学实验教学质量、迎接实验抽测出谋划策。

会议伊始，李雅颖老师提到了实验抽测对于科学教学的重要意义，它不仅是对学生科学实践能力的检验，更是对教师教学成果的考查，希望全体科学老师高度重视此次抽测。

随后，杨荟民和赵亚杰老师围绕实验抽测的范围、形式以及学生可能遇到的难点展开讨论。杨老师提出，不同年级的实验内容侧重点不同，应根据各年级教材的实验项目，针对性地进行强化训练 。例如，低年级注重培养学生的观察能力和基本实验操作规范，像“物体的沉浮”这类简单实验，要确保学生熟练掌握实验步骤和现象记录；高年级则更强调实验背后的科学原理探究，如“电路原理”实验，要引导学生深入理解实验原理和数据处理方法。

在讨论过程中，赵亚杰老师还分享了各自在实验教学中的经验与技巧。有的老师分享了通过小组合作的方式，让学生互相监督、互相学习，提高实验操作的准确性和效率；有的老师则介绍了利用多媒体资源辅助实验教学，如播放实验视频，让学生在实验前对实验流程有更直观的了解，降低操作失误率。

针对部分实验器材不足或老化的问题，老师们也积极商讨解决方案，建议学校及时补充和更新实验器材，以满足教学和抽测的需求。

此次研讨活动，为科学老师们提供了交流与学习的平台，进一步明确了实验抽测准备工作的方向。相信在全体科学老师的共同努力下，学生们在即将到来的实验抽测中能够取得优异成绩，科学教学质量也将迈向新的台阶。