穿越时空桥梁，探秘科学魅力 ——赵亚杰老师《桥的历史》科学公开课精彩呈现

为深化科学课程教学实践，促进教师专业成长，2025年5月13日，我校科学组赵亚杰老师在科学实验室带来了一堂别开生面的科学公开课《桥的历史》，科学组全体教师参与听课、研讨，共同开启一场跨越古今的桥梁科学探索之旅。

课堂伊始，赵亚杰老师以一段气势恢宏的桥梁航拍视频切入，从飞架南北的现代大桥到古朴典雅的古桥风貌，迅速吸引了学生的目光，激发起学生对桥梁历史的浓厚兴趣。紧接着，赵老师抛出“从古至今，桥经历了怎样的演变？”这一核心问题，引导学生开启探索之旅。

在教学过程中，赵老师将桥的历史分为古代、近代和现代三个阶段徐徐展开。通过丰富详实的历史资料、精美的图片和生动的动画，向学生们展示了古代独木桥、石拱桥的建造智慧，结合赵州桥等经典案例，剖析古人如何利用石材特性与力学原理实现桥梁的稳固；在近代桥梁发展史环节，引入钢铁材料的应用与工业革命对桥梁建造的推动，借助伦敦塔桥等实例，带领学生认识桁架结构等新技术；进入现代桥梁部分，以港珠澳大桥等超级工程为范例，阐述新材料、新科技在桥梁建设中的创新突破，让学生深刻感受到科技发展对桥梁建设的巨大影响。

课堂上，赵老师十分注重学生的参与体验。在“桥梁结构模拟”环节，组织学生分组利用吸管、胶带等材料搭建简易桥梁模型，尝试承受不同重量。学生们积极动手实践，在搭建与承重测试过程中，直观感受不同结构的承重能力差异，将抽象的科学知识转化为具象的实践认知。同时，通过小组讨论、问题抢答等形式，鼓励学生分享自己的见解与发现，充分调动学生的学习主动性，课堂氛围热烈活跃。

课后，科学组全体教师围绕这堂课展开深度研讨。老师们纷纷表示，赵老师的课堂教学设计巧妙，将历史文化与科学知识深度融合，既拓宽了学生的知识面，又培养了学生的科学思维与探究能力；教学环节环环相扣，从理论讲解到实践操作，层层递进，符合学生认知规律；多媒体技术与实物模型相结合的教学手段，极大提升了课堂教学效果。同时，老师们也针对课堂时间把控、学生个性化指导等细节问题提出了建设性意见。

此次《桥的历史》公开课的开展，不仅展现了赵亚杰老师扎实的教学功底与创新的教学理念，更为科学组教师提供了良好的交流与学习平台。未来，科学组将持续深耕课堂教学，不断探索创新教学模式，为提升学生科学素养、打造高效科学课堂而不懈努力。