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教研促成长——记体育组第11周教研活动

[日期:2025-04-21] 作者:admin3 次浏览 [字体: ]

2025年4月21日,体育组在程主任和李主任的带领下,进行了本学期第11周的教研活动。本次教研的内容为“如何优化教学内容”

一、教学方法反思

讲解示范法

在教授一些复杂的体育动作时,如武术套路中的一些动作,虽然进行了讲解和示范,但发现学生理解起来仍然比较困难。这可能是因为讲解不够简洁明了,示范的角度和速度没有充分考虑到学生的观察视角。例如,在示范时如果只从正面示范,学生可能无法看到动作的侧面和背面的细节,影响他们对动作的全面理解。

游戏竞赛法

在运用游戏竞赛法时,如在接力比赛中,发现有些学生过于关注比赛结果,而忽略了比赛过程中的技术动作和团队协作。这说明在游戏竞赛法的运用过程中,没有提前对学生进行正确的引导,没有让他们明确比赛的目的不仅仅是为了获胜,更是为了提高自己的体育技能和团队合作能力。

二、教学组织与管理

课堂秩序

在一些体育课上,由于器材的分发和回收没有合理安排,导致课堂秩序混乱。例如在羽毛球课上,当分发羽毛球和球拍时,学生们会争抢器材,影响了课堂的正常秩序。这反映出在教学组织过程中,没有对器材的管理制定详细的规则,导致学生缺乏秩序意识。

分组教学

在分组教学中,有时候分组不够合理。例如在进行篮球对抗赛分组时,没有充分考虑学生的篮球水平差异,导致比赛结果一边倒,一些水平较低的学生在比赛中没有得到很好的锻炼机会。这表明在分组教学时,应该更加科学地评估学生的水平,进行合理分组,以保证每个学生都能在小组活动中有所收获。

改进措施

三、调整教学目标

根据学生的实际情况,制定分层教学目标,确保每个学生都能在自己的能力范围内有所进步。例如,对于运动基础较差的学生,在篮球运球教学中,先设定让他们能够连续运球5次的目标,然后逐步提高要求。

优化教学内容

结合学生兴趣,增加一些时尚、有趣的体育项目,如在体育课程中定期安排街舞、轮滑等课程。同时,根据学生的身体条件,对教学内容的难易程度进行调整,将复杂的动作分解成多个简单的步骤进行教学。

改进教学方法

在讲解示范法方面,要做到讲解简洁、准确,示范时从多个角度进行展示,并且可以采用慢动作示范。在游戏竞赛法方面,在比赛前要对学生进行正确的引导,强调比赛过程中的技能提升和团队合作的重要性。

四、加强教学组织与管理

制定详细的器材管理规则,如按照小组顺序领取和归还器材。在分组教学时,采用科学的评估方法,如通过简单的测试来了解学生的篮球水平,然后进行合理分组,保证教学活动的公平性和有效性。在一些体育课上,由于器材的分发和回收没有合理安排,导致课堂秩序混乱。例如在羽毛球课上,当分发羽毛球和球拍时,学生们会争抢器材,影响了课堂的正常秩序。这反映出在教学组织过程中,没有对器材的管理制定详细的规则,导致学生缺乏秩序意识。

相信通过本次教研的学习,组内老师课堂会更加有效,学生的积极性也会越高。

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