[日期:2025-04-14] | 作者:admin3 次浏览 | [字体:大 中 小] |
2025年4月17日,体育组在程主任和李主任的带领下进行了本学期第10周的教研活动。本次校验的主题是“体育老师怎么写教学反思”
一、教学目标达成情况反思
知识技能目标
在许多体育课的教学中,例如篮球课,设定的目标是让学生掌握基本的运球、传球和投篮技巧。然而在实际教学中,发现部分学生由于之前缺乏运动基础,在运球时无法很好地控制球的方向和力度。这表明在教学目标的设定上,虽然符合课程标准,但没有充分考虑到学生个体差异,没有针对零基础学生制定更基础的分层目标。
过程与方法目标
以短跑教学为例,原本计划通过小组竞赛的方式让学生理解起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑的过程,并掌握正确的跑步姿势。但在实施过程中,小组竞赛的组织略显混乱,导致部分学生没有完全专注于技术动作的改进,更多地关注比赛结果。这反映出在教学方法的设计上,虽然小组竞赛是一种有效的方式,但在组织和引导方面存在不足,没有很好地将过程与方法目标融入其中。
情感态度与价值观目标
在体育课堂上,期望培养学生的团队合作精神和竞争意识。如在足球课中,安排了小组对抗赛。但是在比赛过程中,出现了个别学生因为输球而情绪低落,甚至出现互相指责的情况。这说明在情感态度与价值观目标的培养方面,缺乏有效的引导,没有让学生正确对待比赛的输赢,充分理解团队合作和竞争的真正内涵。
二、教学内容反思
内容选择
有时候在选择教学内容时,会更多地考虑课程标准和学校的教学安排,而忽略了学生的兴趣。例如在教授广播体操时,虽然这是体育教学中的常规内容,但学生普遍兴趣不高。相比之下,一些新兴的体育项目如街舞、轮滑等更能吸引学生的注意力。这提示在教学内容选择上,应该更多地结合学生的兴趣爱好,适当增加一些时尚、有趣的体育项目,以提高学生的参与度。
内容难易程度
有时候在选择教学内容时,会更多地考虑课程标准和学校的教学安排,而忽略了学生的兴趣。例如在教授广播体操时,虽然这是体育教学中的常规内容,但学生普遍兴趣不高。相比之下,一些新兴的体育项目如街舞、轮滑等更能吸引学生的注意力。这提示在教学内容选择上,应该更多地结合学生的兴趣爱好,适当增加一些时尚、有趣的体育项目,以提高学生的参与度。