教研促成长——记体育组第10周教研活动

2025年4月17日，体育组在程主任和李主任的带领下进行了本学期第10周的教研活动。本次校验的主题是“体育老师怎么写教学反思”

一、教学目标达成情况反思

知识技能目标

在许多体育课的教学中，例如篮球课，设定的目标是让学生掌握基本的运球、传球和投篮技巧。然而在实际教学中，发现部分学生由于之前缺乏运动基础，在运球时无法很好地控制球的方向和力度。这表明在教学目标的设定上，虽然符合课程标准，但没有充分考虑到学生个体差异，没有针对零基础学生制定更基础的分层目标。

过程与方法目标

以短跑教学为例，原本计划通过小组竞赛的方式让学生理解起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑的过程，并掌握正确的跑步姿势。但在实施过程中，小组竞赛的组织略显混乱，导致部分学生没有完全专注于技术动作的改进，更多地关注比赛结果。这反映出在教学方法的设计上，虽然小组竞赛是一种有效的方式，但在组织和引导方面存在不足，没有很好地将过程与方法目标融入其中。

情感态度与价值观目标

在体育课堂上，期望培养学生的团队合作精神和竞争意识。如在足球课中，安排了小组对抗赛。但是在比赛过程中，出现了个别学生因为输球而情绪低落，甚至出现互相指责的情况。这说明在情感态度与价值观目标的培养方面，缺乏有效的引导，没有让学生正确对待比赛的输赢，充分理解团队合作和竞争的真正内涵。

二、教学内容反思

内容选择

有时候在选择教学内容时，会更多地考虑课程标准和学校的教学安排，而忽略了学生的兴趣。例如在教授广播体操时，虽然这是体育教学中的常规内容，但学生普遍兴趣不高。相比之下，一些新兴的体育项目如街舞、轮滑等更能吸引学生的注意力。这提示在教学内容选择上，应该更多地结合学生的兴趣爱好，适当增加一些时尚、有趣的体育项目，以提高学生的参与度。

内容难易程度

有时候在选择教学内容时，会更多地考虑课程标准和学校的教学安排，而忽略了学生的兴趣。例如在教授广播体操时，虽然这是体育教学中的常规内容，但学生普遍兴趣不高。相比之下，一些新兴的体育项目如街舞、轮滑等更能吸引学生的注意力。这提示在教学内容选择上，应该更多地结合学生的兴趣爱好，适当增加一些时尚、有趣的体育项目，以提高学生的参与度。