信息技术组进行人工智能在课堂教学应用研讨活动

当前对人工智能快速发展和广泛应用对教育方式和理念产生的影响，成都市教育局紧盯培养面向未来的人才这个目标，持续推动人工智能融入教育教学，加快提升师生人工智能素养。我们信息技术组本周一进行人工智能课堂教学中应用的研讨活动，梁浩宇老师作为专题发言人，杨校和全体信息技术老师参加了本次研讨活动。

首先，梁老师谈到每个教师都可以应用人工智能技术到课堂中变成我们的教学助手，教师可以掌握提示词设计技能，给AI发出适当的提示词，生成式人工智能可以帮助教师做很多事情，就像一位智慧能干的教学助手一样。例如，批改作业、编写教案、设计作业练习、设计PPT课件、撰写教研文章、设计微视频、编写各类工作文稿、编写程序代码、设计和管理实验等，提高教师的工作效率。另外，在学生的角度，学生可以使用生成式人工智能，可以一对一询问知识方面的问题，获得帮助；提供写作构思的建议，润色作文示范，增强作文的想象力；提供变式练习作业，丰富一题多解思路；提供项目式学习的学习建议；提供编写程序代码的范例；作为英语对话式学习的伙伴和导师；一起参与大单元、跨学科学习活动，AI成为学习的智能伙伴，回答学生的问题，提供学习参考资源，促进个性化教学和因材施教。

全体信息技术老师对梁浩宇老师的观点表示赞同，认为人工智能时代，教师和学生通过与生成式人工智能的思维链式对话，动态生成新的学习内容，包括文本、图片、音频、视频、代码等，改变了教与学活动的方式，重塑课程资源与教学结构。生成式课程的学习内容和课程资源是在人机互动对话进程中生成的，这种智能化的生成方式，颠覆了人们对传统课堂的认知，同时还能提升信息技术课堂教学效率和学生动手能力。