以赛促教，锤炼良匠之师

以赛促教，锤炼良匠之师

2024年9月26日，成都市第十九届青年教师课堂教学大赛（双流区选拔赛）决赛在立格实验校学术厅举行，来自8个学校的数学教师将一同角逐决赛冠军。

比赛正式开始前，双流区小学数学教研员王梨老师对莅临比赛现场的各位老师表达了热烈的欢迎，也寄语参加决赛的老师们赛出状态，赛出风格，赛出水平。

第一节课是由徐慧老师和2.1班的孩子们带来的《课桌有多长》。徐老师调动多种感官体验，帮助学生在头脑中建立1厘米的长度观念，整节课放手让学生探索，发展学生的主动精神。

第二节课是由胥兴宏和5.5班的孩子们带来的《平行四边形的面积》。胥老师充分调动学生已有的知识经验，通过小组合作，把学生主动权交给学生，由学生猜测、验证、再猜测、再验证的方法推导出平行四边形的面积公式。

第三节课是由刘佩老师和3.7班的孩子们带来的《什么是周长》。这节课让学生自主探索，在充分的体验中，感悟到了周长的实际含义。整个教学过程比较好地体现了新课边的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。

第五节课是由孙莹老师和4.3班的孩子们带来的《路程、时间与速度》。孙老师注重营造自主学习、合作探究、思维活跃的课堂氛围，密切联系生活，加强学生运用数学知识解决生活中问题的能力。

第六节课是是由陈静老师和2.6班的孩子们带来的《教室有多长》。让学生通过实际操作，体验长度单位，学习用尺子测量物体的长度，并能够进行简单的长度比较。本节课的内容与学生的生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，同时也有利于培养学生的实践能力和合作精神。

第七节课是由傅容老师和3.6班的孩子们带来的《长方形周长》。整节课注重学生的自主探索、合作交流、分享表达，让孩子们在思维碰撞中探索出长方形、正方形的周长。

第八节课是由杨汝诚老师和4.6班的孩子们带来的《角的度量（一）》。杨老师力争从学生的实际出发，引领自主学习，捕捉观察亮点；利用直观教具，打破知识难点。

我校杨蕴老师和3.3班的孩子们也带来了一堂精彩的示范课——《搭配中的学问》。杨老师通过视频回顾巴黎奥运会的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。接着提出问题“你想怎么给奥运健儿搭配衣服？”开启知识探究。孩子们通过独立思考、小组交流，在摆一摆、画一画、说一说的过程中逐渐明晰为什么有6种搭配方法。孩子们将想法画出来的作品很丰富，杨老师通过展示不同的作品，让孩子们总结出用图形、文字、数字都可以表示。然后让孩子们给奥运健儿搭配午餐，巩固了如何进行搭配的知识，杨老师还将问题升级，提问“如果要增加一种搭配方式，可以怎么办？”，孩子们认真思考、积极表达，使本节课的课堂氛围达到高潮。接着杨老师带着孩子们一起总结解决搭配问题的一般方法“符号表示——逐一连线——推出结果”最后，杨老师还呈现了一些生活中的搭配问题，提升孩子们用数学眼光去观察现实世界的能力，并且提出一个有趣的问题“帮助奥运健儿们解开宿舍门禁密码”，让孩子们课后思考。整节课设计精彩，环环相扣，趣味与知识并存，获得在场评委和老师们的一致好评。

赛后，双流区小学数学教研员冯之刚、王梨老师对本次比赛作了活动总结，感谢参赛老师们精彩课堂的呈现，也希望现场的老师们在以后的教育教学中肯钻研、爱钻研，为未来的双流教育事业添砖加瓦。