匠心筑梦教研路，凝智聚力谱新章 ——数学组第3周教研

匠心筑梦教研路，凝智聚力谱新章

                                                           ——数学组第3周教研

2023年9月10日，在这个金秋送爽的日子里，数学组全体教师齐聚一楼多功能厅，开启了本学期第3周的常规教研活动。此次会议不仅是对过去工作的总结，更是对未来教学蓝图的精心规划与展望。

本次教研活动以2022年版《义务教育数学课程标准》为指引，重申了课堂教学作为教研核心的重要性。我们深知，面对新课程实施过程中的新挑战与新机遇，唯有不断探索与实践，方能找到最适合学生的教学之道。因此，本学期数学组将继续深化教学研究，聚焦课堂，致力于提升教师专业素养，推动学校数学教学质量的稳步提升。

秉承“加强学习，更新观念”的原则，数学组将坚定不移地落实“教学评一致性”，融合“生态课堂教学理念”，积极探索构建“小学数学深度课堂”的新模式。我们围绕学校教学工作计划，以优化课堂教学结构为主线，以提升教学质量为重点，全面开展教学研究、教学指导和教学服务，力求在教科研活动中实现教师与学生的共同发展，深刻践行我校“生态教育”的核心理念。

会上，杨老师提出了几项具体而富有前瞻性的建议：一是强化教学常规监管，确保教学质量稳步提升；二是定期举办多元化理论学习，为教师成长注入不竭动力；三是策划丰富多彩的教研活动，让“生态”课堂理念深入人心；四是以学生核心素养发展为目标，促进学生全面而有个性的发展。为将上述建议落到实处， 我们制定了以下具体措施：

1.集思广益，强化集体备课：在备课组集体智慧的基础上，推行二次备课制度，鼓励教师深入钻研课程标准与教材，及时总结教学得失，优化教案设计，强化校本研究。

2.统一课程进度，确保教学质量：全体教师需严格按照教学计划推进课程，确保每一堂课都扎实有效，让学生在每一节课中都能有所收获。

3.优化作业设计，实施全批全改：数学作业要求一天一批，甚至面批面改，特别是针对学困生要给予更多关注与指导。同时，规范作业批改标准，采用等级加评语等个性化评价方式，激发学生的学习兴趣与积极性。

4.加强课后辅导，促进全面发展：利用课余时间为学生提供个性化辅导，不占用其他课程时间。面向全体学生，提高整体合格率；同时关注优等生与后进生的不同需求，采取针对性措施促进其全面发展。此外，加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。

此次教研活动不仅为新学期的教学工作指明了方向，更激发了全体数学教师的工作热情与创造力。我们相信，在全体师生的共同努力下，数学组的明天一定会更加辉煌灿烂！