| [日期：2024-05-06] | 作者：教科室 杨荟民 次浏览 | [字体：大 中 小] |
第十一周教科室工作总结
一、常态工作：
1.根据教研组、课题组统计的本学期教师“人人献课”安排再次进行调整，继续开展献课、听课活动。
2.师徒结对的教师继续互相听评课指导、学习。教科室根据师徒结对结伴的师徒互相听课指导、学习的时间，进行考勤。
3.周一（4月29日）下午选修课，今年新聘教师和导师到五楼会议室进行了跟岗实训中期小结会。
4.开展2024年成都市基础教育课程改革优秀论文评选活动宣传动员工作。
二、课题研究
1.综合实践活动课题组：读书分享；观摩老师分享第五届成都市中小学综合实践活动成果展评收获，并集体学习视频；开展生活家政类综合实践活动课程；杨秋洁准备省教科院科学+设计制作类综合实践活动的主题汇报；5.23成德对接活动展示，咨询报名对接杨荟民；开展语文学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；设计制作课程——五个类别，分别有序开展。
2.健全人格课题组：杨霞老师进行了健全人格学科献课；主题晨会、班会序列开展；协助徐玉双老师修改班会课设计、治班策略；完善家长讲堂第二期新闻稿；筹备入队大闯关活动，培训活动小考官（少先队干部）。
3.生态课题组： 课题组在3.8班进行数学学科课堂诊断活动； 课题组进行生态课堂六个维度的学生活动和教师行为研讨。
4.劳动教育课题组：本周各组老师在初级的暑假作业模版的基础上修改丰富自己组负责的作业内容。
5.幼小衔接课题组：制定第一学月入学后的衔接课程纲要；完善了突发事件的处理流程，并梳理了一年级老师可以如何与家长进行日常沟通的方法与技巧。
6.阅读课题组：五年级老师进行了阅读主题分享；全组进行了故事演讲比赛活动总结。
7.宣传课题组： 故事大王演讲比赛推送；综合素养测评推送；区级艺术节推送；英语人文艺术节推送。
8.护眼课题组：评选第11周“亮眼班级”；准备护眼知识竞赛。
第十二周教科室工作计划
一、常态工作：
1.根据教研组、课题组统计的本学期教师“人人献课”安排再次进行调整，继续开展献课、听课活动。
2.师徒结对的教师继续互相听评课指导、学习。教科室根据师徒结对结伴的师徒互相听课指导、学习的时间，进行考勤。
3.组织教师参加2024年成都市基础教育课程改革优秀论文评选。
4.组织教师参加2024年国家智慧教育平台应用典型案例及课例征集活动。
5.组织语文老师参加《成都市第三批中小学教师及校（园）长发展基地开放周活动》。
二、课题研究
1.综合实践活动课题组： 读书分享；集体学习综合实践活动成果展示视频；开展生活家政类综合实践活动课程；协助杨秋洁准备省教科院科学+设计制作类综合实践活动的主题汇报；5.23成德对接活动展示报名准备；开展语文学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；设计制作课程——五个类别，分别有序开展。
2.健全人格课题组：张翼老师准备健全人格要素“情感-友爱感”的解读分享；5月6日晨会主题《学会合作》，请各班老师将过程性资料上传至班辅QQ群2023—2024下主题晨会班队会相册中；5月11日一~六年级开展常态队会，请各班老师有序开展；提交外墙“健全人格”板块的名称，大家讨论；筹备第12周线上家长课堂推送；5月10日组织开展母亲节一封家书活动；5月7日举行入队前教育：入队大闯关；收集一年级各班填写良好的入队手册，拍照存档。
3.生态课题组：进行各个学科小课题研究的中期汇报活动，各组提前准备好相关过程性资料；生态课堂课题组继续进行学科类课堂诊断活动。
4.劳动教育课题组：周三上午第四节组内例会，全组一起讨论修改各年级的暑假作业，看内容上是否符合各学段学情，形式上是否丰富且易懂；周五劳动教育课内容为服务劳动。
5.幼小衔接课题组： 周四开展附小教师走进立格附属幼儿园活动；制定第二学月入学后的衔接课程纲要；梳理出一年级家长会中家长存在的疑惑；整理入学前的培训内容。
6.阅读课题组： 持续推进捐书活动在各年级的开展；六年级进行阅读主题分享。
7.宣传课题组： 美术区级活动推送；音乐人文艺术节推送；毕业班推送。
8.护眼课题组： 分年级设计全国爱眼日知识竞赛初赛试卷；核对各班“亮眼班级”分数。