人工智能促教师素养提升——信息技术组进行教研活动研讨

    十四届全国人大二次会议举行民生主题记者会，教育部部长怀进鹏表示，要实现教育的高质量发展，发展数字教育不是选修课，而是必修课，提出开展“人工智能+”行动，对教育系统来说人工智能是把金钥匙， 教育部将致力于培养一大批具备数字素养的教师，双流区信息技术教研活动将以人工智能为主题进行专题学习，我校梁浩宇、江维维两位老师将代表附小进行人工智能的专题讲座，在本周一的教研活动中，两位老师进行再次进行研讨分享，杨校和全体信息技术老师参与了本次教研活动。

    梁浩宇老师首先分享，生成式人工智能与过去的信息技术不同，它不是简单的文字和数据处理、多媒体资料加工，或者信息搜索，它是用海量数据预训练的大模型，可以跟你对话聊天，根据你的提示词来生成新的内容，包括文本、图片、视频、PPT、教案、文章、诗词、对联、编程代码等，甚至你只需要把自己的想法说给它听，你想要的东西就立刻呈现在你的眼前，就像魔法师一样让教师们兴奋，教师和学生在互动中共同创造知识、共享知识和拓展知识的课堂学习环境。

      江维维分享了在人工智能生成课堂中，教师不再是知识的单向预设和传递者，而是学习过程的引导者和促进者；学生也不再是被动的接受者，而是主动的参与者和创造者。生成课堂的核心是强调教学全过程中将预设性、动态性、开放性、生成性相融合，它不但促进学习者形成对已有知识的理解，还鼓励教师和学生在教学过程中不断产生新的观点和想法，从而实现知识的创新和拓展。

        最后，全体信息技术老师进对梁浩宇、江维维两位老师的发言进行了分析，认为每一个教师都可以把自己学科教学的内容， 转化成适合自己学科教学的生成式课堂资源，让教师能够有效管控学生使用生成式人工智能辅助学习，这将可能会带来教育资源建设理念和实践方式变革。