2023-2024学年度上期服务劳动课题组总结

2023-2024学年度上期服务劳动课题组总结

 李杰

本学期，根据《义务劳动课程标准》提出的教学目标，结合我校生态化办学理念，以课程改革为中心，我组教师认真学习劳动课程理念,积极参加劳动教育课程培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校劳动教学质量而扎实开展教学。现将本期工作做如下总结：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们继续学习，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，深化劳动课程的理论水平，并且明确小学阶段劳动课程的目的是要培养学生的劳动素养，让学生在学习与劳动实践过程中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需求的正确价值观、必备品格和关键能力，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。

二、落实“服务劳动课程”

我们课题组组织教师开展《义务劳动课程标准》、“生态教育”理念的学习和解读工作，通过学习，使教师们的劳动教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新劳动课程内容和形式，建立多元化的劳动知识结构、技能，努力成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。同时，我们组也继续和生产组、生活家政组常态轮流开展周五的劳动教育课程和青葵园服务小队，在实施的过程中，不断提升课题研究的成效，形成自我的教学主张。

三．注重反思，提高教学效果

切实有效地开展集体研讨课、落实服务劳动课程是促进专业成长的最佳途径，重视教学过程的反思更是提升教学效果的重要方式，本学期每次劳动教育课程上课过程中，备课组成员轮流收集、整理上课的过程性资料，积极参加校内、校外劳动教育研讨会，会从“教学评一致性”的原则下认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，从而提升本组教师的教学能力和落实自我的劳动教育理念。

四、本期点滴成果

1. 课题组成员主动、积极参加每周三课题组研讨会，并轮流写研讨会新闻稿，及时记录、总结研讨会内容，做好反思工作。

2. 全组参与劳动组人人献课备课、观课、评课活动。这学期全体参与生活家政课题组《制作礼物袋》、《包饺子》献课观课、评课活动，每位老师从学情分析、课程引入、活动实施、课堂反思和总结各个部分进行了评课，为推进附小劳动课程的有效落实添砖加瓦；全组劳动组老师发挥集体智慧，献言献策，也对自己的劳动课程教学方式教学行为有了进一步的思考。

3.本学期服务劳动课题组和生产劳动组共同管理青葵园，我们跨年级成立了青葵园服务小队，考虑到一年级学生太小，六年级担负小升初的学习压力，服务小队学生来自二、三、四、五年级，跨年级的组合使学生间的合作能力得到了最大化的体现，高年级带低年级的孩子共同开展服务活动，内容涉及到：青葵园工具的管理、卫生的管理、青葵园各劳动班级的管理等，同时，小队员们还自己设计了服务小队的臂章、青葵园服务小队的Logo，投票选举了组长，制作了各种服务表格，制作了服务劳动的手工画、诗歌集等，从中培养了学生们的发现问题，解决问题等综合能力，提升了通过劳动建立服务他人、服务校园的意识，为附小服务劳动践课程的实施做了进一步的探索。

以上是本学期服务劳动课题组的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学资源上不断开拓创新。