书香伴成长

翻开书页，聆听智慧的声音；徜徉书海，遇见更好的自己。在这红叶舞，黄叶飘的秋日，附小孩子们走进书页，开展了一场别开生面的语文综合实践活动。

二年级：看童话故事，与动物交友

    《安徒生童话》中的小猫贝贝，能够变成一位美丽的公主；《格林童话》中的忠犬巴比，为了救出主人不惜一切代价；《爱丽丝漫游奇境》中的兔子，能够说话和思考……童话故事中的动物们种类繁多，各有特点。而在我们的身边，动物世界也与人类生活息息相关，为了充分了解动物的习性特点，培养学生爱护动物，热爱自然的欲望，附小二年级语文组开展了“童话中的动物”语文综合实践活动。

    孩子们在课堂上对于自己喜欢的动物提出了各种各样的问题：恐龙到底是怎么灭绝的？长颈鹿能活多长时间？小兔子走路为什么是蹦蹦跳跳的？结合他们喜欢的童话故事中的动物，孩子们畅所欲言，天马行空

    为了能让他们归纳总结出自己最想了解的问题，我们还设计了“探究我的动物朋友”记录表格，让孩子们把自己的问题记录下来， 以便于对照表格给大家进行分享。

    最后，孩子们选择以手抄报、录视频，或者制作PPT现场讲解的方式，向大家分享了自己探究出的问题答案。在台下同学的一声声惊呼中，一次次喝彩里，孩子们收获了很多神奇的动物知识，也渐渐明白了动物与人类平等和谐的朋友关系。在孩子们的细心探索中，爱渐渐生根，耐心慢慢发芽，附小的孩子悄悄长大。

三年级：乘童话之船，扬想象之帆

童话故事让我们插上了想象的翅膀，去探索一个未知的世界。在那个神奇的世界中，动植物可以说话，甚至有的人可以拥有魔法，可以轻松解决生活中的大麻烦，你是不是也想变成童话故事里的主人公呢？

孩子们沉醉于美好纯真的童话世界之中，迫不及待拿起画笔大显身手，将他们最喜爱的童话用丰富的色彩和可爱的线条创作在纸上。

不动笔墨不读书，勤劳的“小蜜蜂”们认真摘抄童话故事中的好词佳句，记录自己的阅读感受，养成积累词句的好习惯。

为了能够理清故事中复杂的情节，感受故事的神奇，孩子们通过思维导图的形式，展现自己的阅读成果。

童话故事，是一幅画，艳丽的色彩里有着奇妙的幻想：是一首歌，有着欢快的旋律，被微风轻轻吹进孩子们心里；是一股清泉，汩汩流淌，滋润着孩子们天真无邪的心。这些内容丰富又饱含趣味性的童话故事扩展了孩子的思维世界，唤起孩子们对生活的热爱和期待。

四年级：读神话故事，游奇异世界

神话，人类文明长河中璀璨的花朵；神话，孕育着人类最原始的宇宙观；神话，蕴藏着人们对美好品质和英雄主义的讴歌；神话，散发着生生不息的魅力。

看，栩栩如生的神话人物，匠心绘制的创作，一张张、一幅幅妙趣横生。锲而不舍的精卫、善良勇敢的后羿、勇于献身的神农、无私奉献的盘古......孩子们展开想象的翅膀，用稚嫩的画笔绘出心中的奇思妙想，让大家感受神话故事的神奇和无形的魅力。

为了能够理清故事中复杂的人物关系，感受主人公的精神和故事的神奇，一些同学通过思维导图的形式展现自己的阅读成果，孩子们从阅读中学会了思考。

神话故事是孩子们心中的七彩殿堂，神话人物更是孩子们心中美好的化身。同学们各显神通，精心构思，创编了“我和（    ）过一天”的想象故事，与神话人物开启一场奇妙的邂逅。

一个个美丽的神话，展开了我们想象的翅膀；一段段神奇的故事，陶冶了我们的情操；一篇篇富有哲理的故事，叫我们学做真人，做好人。让我们在金色的童年里与神话故事相伴，让神话永远伴随我们快乐成长！

五年级：读民间故事 品百味人生

神奇浪漫的民间故事，口耳相传的老百姓智慧在五年级上册第三单元的《民间故事》中展开，为了让大家感受民间故事所蕴含的深刻道理，五年级语文组开展了“读民间故事 品百味人生”综合实践活动，学生们组成不同探究课题小组，如火如荼地开展起了民间故事“探索之旅”。

连环画小组中，孩子们认真研读故事，一本本画风多样，特点鲜明，充满趣味的连环画在孩子们的妙笔下诞生了！

听故事讲故事小组中，孩子们读在其中，乐在其中，有的华丽转身，以主人公的口吻讲述故事，让人沉浸其中；有的加入了自己的想象和肢体动作，“添油加醋”演绎，引人入胜；有的积极踊跃上台表演，穿着精致服装，带着各式道具，为大家展现一幕幕生动有趣的故事。在孩子们的精彩讲述中，一个个生动而鲜明的形象，跃入脑海，孩子们的心中也播下了真诚、善良、美好、智慧的种子。

助读导读小组中，孩子们合上书本，细细回味每一个精彩部分。孩子们拿起手中画笔，绘出性格鲜明的主人公，理清故事的主要情节，散发着独特魅力的民间故事跃然纸上。

智慧出题小组中，孩子们认真阅读故事，寻找语文知识点，试一试你能否顺利通关。

 本次五年级语文学科内综合实践活动，紧紧围绕语文核心素养，将语文学习和综合实践活动三段六环结合起来，不仅让孩子们的民间故事课外阅读落到实处，提升了他们的阅读兴趣，于传统文化中汲取成长的力量，同时也将课堂还给学生，以学生为主体开展语文综合实践探究活动，充分调动了学生的主动探究意识，提升了学生的思维能力和实践能力，增强了学生团队之间的合作意识，使课堂焕发出生机与活力。

好书不厌百回读，熟读精思子自知。愿孩子们都做充满书卷气的学生，共创飘溢书香的校园。