记综合实践第十六周教研

   十二月，空气中透着丝丝寒意，附小操场边的银杏树下，一片片银杏叶杂乱的铺盖在地上，嬉闹游戏的孩子们，用笑声温暖了这个季节，整个校园洋溢着书香和活力。

   学校的各项工作井然有序的开展，为使得综合实践课题组的工作节节攀升，2023年12月13日，附小综合实践课题组的老师们在录播室开展了第十六周综合实践课题组常态例会。

   本次会议主要内容为：

1、赵俊老师进行主题分享

2、就参加“2023年度四川省中小学综合实践活动成果展示暨主题研讨活动”进行总结分享

3、廖进欢组长进行常态工作安排

 首先，赵俊老师进行了关于综合实践《课程设计从“碎片化”走向“系统化”》的主题分享，赵老师以南京拉萨路小学基于“学程周”的课程内容设计为例，例举出值得借鉴学习的四个特点，分别为：突出跨界整合，培养学生面向未来的能力；开展多元实践，让学习在真实情境中发生；转变学习方式，真正落实“以学为中心”；注重传承创新，彰显地方和学校特色。要注重体现综合实践课程的程性质，还要注意到多种活动方式的融合，活动内容与学生的学习内容、地方特色与学校特色相结合，使得原本看起来 零碎的活动有主线，有目标，从而成为育人体系中的重要组成部分。

     之后分别由彭宇、杨秋洁、吕品儀、赵俊和廖进欢老师分享了关于省中小学综合实践成果展示研讨活动的学习心得以及体会，老师们从反照自身实际出发，总结了目前我校综合实践课程所取得的成果，同时提出了可实施的一些新思路，比如：如何做到从学科教学到课程建设？如何让更多的老师走向更大的舞台展示？汇报形式可否变换？常态课程建设是否能做的更加扎实等等，其余教师也积极参与讨论，提出了各自对于课程的新思路和新理念。

     分享结束后，由廖进欢组长就后期的常态工作进行了细致的安排和分工，就此结束了本次的课题例会。