信息技术组获区教材解读与作业设计大赛一等奖第1名

   为落实新课程标准，优化课堂教学，提升教学质量，双流区教育科学研究院组织的教材解读大赛正式拉开帷幕,2021年3月18日-19日，全区10多个团队齐心备战。双中实验校附小信息技术组熊丽、张惠、陈雷、江维维、刘丽、梁浩宇老师在杨成根副校长的领导下组成解读团队，立足校情、立足课堂、立足学生，进行了深度学习和思考，实践和研究，深入解读了信息技术三年级下册第二单元内容，在群英荟萃的众多解读团队中绽放光彩——斩获双流区信息技术教材解读比赛一等奖第1名。

    在本次比赛中，信息技术组团体对川教版新教材三下第2单元《欢欢小画家》这个单元进行不断的打磨和修改，最终确定从课标解读、教学内容分析、作业设计等六大维度对这个单元进行解读。首先，我们组从在信息技术学科课标核心素养、我校生态育人目标、综合实践课程目标等方面结合校情出发，得出在本单元的目标定位为：学会走进生活、体验生活、发现生活 、热爱生活；学会获取、分析判断、利用信息，形成信息意识； 形成数字化合作与探究的学习习惯，培养创新精神  ；树立正确的信息价值观，具有责任担当、乐学善思的品质。

       对教材内容的编排意图和内容特点进行分析后，我们对教材内容结合学生学情，进行了大胆的处理和调整，本单元的教学实施需要共计4课时，我们将本课第3节《制作宣传海报》内容提前放至第1课时，并结合我校开展的综合实践活动——探秘大熊猫基地，给予学生一个大主题《制作熊猫基地宣传海报》，让学生带着真实情景，真实活动进行学习，第2、3课时是海报制作实践课时，其中第2课时完成海报中熊猫群的绘制，3课时完成海报中熊猫生活场景绘制，分别对应教材第1、2节内容，经过对教材的分析整理，我们将一些拓展性较高的模块作为作业，让学生利用课堂所学技能课后完成这部分知识的学习。我们将一些必要的内容做了重新整合，如1、2节内容核心知识点，我们将其罗列出来，并进行重新分配，知识点均匀分配在两节课并保证让学生有足够的知识完成本课时任务。

     在作业设计的环节中，我们主要 基于“双减”政策下，结合学科特点，我们根据本单元教学实施开展，制定了以下作业设计： 课前作业——以“看”为主，课堂作业——以“学”为主，课后作业——以“用”为主，在基于“双减”政策下，结合信息技术学科特点，在大单元学习结束后布置的作业，其中具体作业布置遵循“探究性”、“实践性”、”迁移性”“探索跨学科综合性作业”。

      张惠、江维维、陈雷三位老师以视频录制上传的方式进行了比赛，现场的专家评委和大众评委进行现场打分，他们对我校从大单元角度进行课堂内容重组和教学活动给与了充分的肯定，认为我们角度内容完整，符合信息技术素养目标下对单元教学的标准要求，最终我们组以第1名的成绩获得一等奖，相信信息技术组将会再接再厉，在各类比赛中发挥出更好的成绩。