建立长效机制 搭建成长阶梯 ——记双中实验校附小教师专业发展阶梯课程培训会

随着我校教师队伍不断壮大，青年教师已逐渐成为教育工作可持续发展的生力军和后备队。为培养具有先进的教育理念和创新精神的教师， 3月12日下午在双中实验校附小一楼多功能厅召开了教师专业发展阶梯课程培训会。会议由教科室陈主任主持，附小全体教职工准时参加。

陈主任从教师专业发展校本方向与目标、教师专业发展校本解读与概述、教师专业发展阶梯课程与实施、教师专业发展校本评价与实施四个方面进行了详细的解读。

教师专业发展“五级阶梯”课程，是附小教师实施教育教学行为的基本规范，是引领附小教师专业发展的基本准则，是附小教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据，是促进附小内涵发展、高品质发展、可持续发展的核心载体。福禄贝尔说过：教育之道无他，唯爱与榜样！  

今后附小要进一步拓宽教师培训渠道，定期开设教师论坛，提升教师的专业素养，建立教师培训的长效机制，搭建教师成长阶梯。这番发人深省的讲话，让每一位在场的老师都受益匪浅，对新学期的工作坚定了目标，充满了信心和动力！