多元课程促学生发展，学科抽测检常规教学

        2019-2020下学期的常规教学工作接近尾声。本周一，我校进行了艺体学科抽测考试，抽测学科包括音乐、美术、书法、信息技术、科学以及体育，其中综合组参与抽测考核的学科有信息技术、音乐、美术、书法、科学。

我校的综合学科是在附小生态教育理念“培养孩子全面发展”思想的指导下开设的，每一次抽测活动，都是对学科教学质量的促进，也必将促进学生综合素质的均衡发展。

音乐抽测现场：

       音乐测试的内容为孩子自选本学期所学歌曲，从上台开始自我介绍，在我校音乐老师伴奏下，同学们载歌载舞的演唱，孩子们抑扬顿挫又饱含感情的歌唱，让人不禁陶醉。

本次书法抽测是以试卷形式。端正的坐姿，认真的态度，专注的表情是写一手好字的必备条件。

   抽测现场，孩子们落笔似蚕声，书写如行云，一会儿的功夫，一幅幅工整的书法作品便在孩子们的笔下流淌而出。

      在美术学习过程中，以学生发展为本，激发创造精神，发挥丰富的想象力，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，为促进学生全面发展奠定良好的基础。

  本次美术测试的内容是学生以《童话城堡》、《艳丽的大公鸡》等，为主题进行自我创作：

       孩子们用平时学到的构思构图色彩配置知识，短短几十分钟，一幅幅饱含深意的作品跃然纸上。体现出造型乐趣，画面完整，构图饱满，用色大胆、童味十足。

   科学学科老师在制定测评标准的时候，更加注重促进发展、立足过程以及多元化评价，并弱化分数的概念，用等级记录学生综合成绩。

   信息技术测评价以学发生展为本，进行科学合理性评价。针对二、三、四不年同级，信息组老师分别制定了适合学生年龄段的抽测内容。

通过此次抽测，达到以测促学，以学促用的效果，充分发挥信息技术带给人类的便捷，提升了师生的信息技术素养。  

此次抽测考核，发现孩子们平时的基本功非常扎实，这是孩子们努力学习的成果，也是我校综合学科教师辛勤工作的结晶。测试不仅检验了我校综合学科教师的课堂教学效果，展示了孩子们在各方面的风采，还为我校今后的综合学科教育教学工作明确了方向，极大地促进了学校的素质教育教学工作。