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附小综合组开展艺体抽测

[日期:2020-01-06] 作者:综合组 刘丽 次浏览 [字体: ]

上周四,我校进行了艺体学科抽测考试,抽测学科包括音乐、美术、信息技术、科学以及体育,其中,综合组学科占了四科。

我校的艺体、信息、科学等学科是在附小生态教育理念“培养孩子全面发展”思想的指导下开设的,艺体抽测旨在检验学生多元化学习的能力,同时鞭策教师平等看待每个学科,开好每一堂课。

综合组老师为本次抽测做了充足的准备,各个学科都有相应的考核方案以及详细的评价标准。

信息技术抽测评价以学生发展为本,进行科学合理性评价。针对两个不同年级,信息组老师分别制定了适合学生年龄段的抽测内容,二年级分为三个部分:围绕最基础的鼠标运用的“用鼠标拯救小兔子”、将桌面背景改成指定的图片、完成键盘分区与拼接。三年级的抽测内容包括新建Word文档并输入古诗词《山行》、调整古诗词页面的版式。四年级检测内容为:给《元旦节的由来》一文按要求美化修饰。

 

 

科学学科老师在制定测评标准的时候,更加注重促进发展、立足过程以及多元化评价,并弱化分数的概念,用等级记录学生综合成绩。本次科学学科抽测在三、四年级进行,三年级由赵亚杰老师进行考核,考核内容为课堂教学实验“在水中溶解食盐和小苏打”,学生根据食盐操作中的现象及结论填写记录表。四年级是余丽老师考核,考核内容从平时课堂中学习的实验入手,选择了三个适合检验学生科学实验操作素养的实验:用过滤的方法分离混合物、分离食盐和水、观察声音是怎样产生的。学生随机分配其中一个进行操作。附小的孩子们从小就养成了爱科学的好习惯。

 

在美术学习过程中,以学生发展为本,激发创造精神,发挥丰富的想象力,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,为促进学生全面发展奠定良好的基础,因此,美术老师们制定了多元化的评价方式,构建一种全面、完善的评价体制,从而促进学生全面发展。本学期的美术抽测内容为:一年级《谁画的鱼最大》、二年级《雄伟的塔》、三年级《黄色或蓝色的画》、四年级《冷色或暖色的画》。评价领域包括造型表现,运用一定的物质材料和手段,体现造型乐趣,表达感情,画面完整、整体感强,构图饱满、造型协调、用色大胆、童味十足等。

 

 

每位学生的音乐天赋、能力是有差异的,因此音乐教师在评定学生音乐成绩时,既要依据课程标准的基本要要求,注重创新精神和实践能力的发展,又要重视学生的自我评价与平时表现,同时还要根据学生的具体条件做出公正合理的综合评定。一年级考核曲目为《其多列》、《童心是小鸟》,二年级《小红帽》、《愉快的梦》,三年级《杨柳青》、《快乐的音乐会》,四年级《桔梗谣》、《如今家乡山连山》。在考核中,基本音准以及表现力是重点评价方面,同时,学生对气息的运用、动作的配合以及唱歌姿势等等也都占据一定分值。

 

此次艺体抽测,综合组老师们下了很大功夫,尽可能全面地考察孩子们对相应学科的掌握情况,同时也考虑到激发孩子们学习的兴趣。而学生们表现也都非常优秀,这些与老师们平时的辛勤付出以及孩子们自己的兴趣是离不开的!