您现在的位置:首页  > 校园喜报 > 新闻内页

课题研究促提升,阶段汇报展成果

[日期:2019-12-09] 作者:教科室 余丽 次浏览 [字体: ]

课题研究促提升,阶段汇报展成果

2019年12月4,双流区教育科学规划办对区级教育科研课题举行年度考核评审工作。附小科研课题小组成员在附小校长谢强的带领下对我校课题《小学生态课堂的构建与实施研究》进行了全面汇报最终我们的课题汇报取得了小学组第一名的优异成绩。

课题组长陈萍主任代表课题组从五个方面向专家评委进行了汇报。

1)研究的主要问题。

2)课题研究的主要措施。

3)目前取得的成果及效果该课题提炼出了小学生态课堂内涵、要素、特征;围绕生态课堂的平等尊重、全面关注、差异发展、主动探究、合作分享、开放灵动6大特征提炼出生态课堂实施的策略制定出《生态课堂评价量表》《生态课堂观察记录表》以及生态课堂教学流程及操作说明同时我校64位教师的生态课堂研究课例在国家级、省级、市级、区级的课堂教学展示活动中获奖,10多位老师在各级各类的期刊专著上发表了生态课堂研究的相关论文,58位老师在国家级、省市级、区级的各类论文评选中获奖。

4)目前存在的问题。

5)下阶段研究思考

 课题组扎实的研究与陈主任精彩的汇报,给专家评委留下了深刻的印象,首先他们对课题扎实的研究过程、方法以及取得的成果给予了充分的肯定,同时也从态课堂的解读、研究方向等角度给课题组提出了修正意见,为课题组下阶段研究指明了方向。

双中实验校附小成立以来,坚持生态教育的办学理念,通过系统的构建生态课程、生态课堂、生态校园环境、生态管理、生态家校关系来实现办学理念。小学生态课堂的构建与实施,是学术理念在课堂的实现。该课题在本次年度考核中被评定为“优秀”,这既是对我们课题组前期工作的肯定,也将进一步鞭策我们砥砺前行,我们将梳理专家的建议,及时调整研究方向和措施进入到下阶段的研究,以丰硕的成果圆满结题,力争扩大区域影响力,在更大区域内得到推广和应用。