刘丽老师的读书分享

《人工智能时代的教育革命》读书分享

一、引入

《人工智能时代的教育革命》一书，对人工智能技术进行了深入分析，提出开发多元智能，提升AIQ（人工智能商数），培养创造力、沟通力与学习力是教育改革的大方向，列出了面向人工智能时代的十大教育纲领，让今天的孩子在未来的职业生涯中更有竞争力，对于广大教育工作者具有很好的参考价值。

 本书由李开复、杨向阳、徐扬生等三位IT界专家联袂推荐。人工智能专家、创新工场董事长李开复评价此书：“只有改革我们的教育模式，才能培养出新型劳动力。”杨向阳说道“在人工智能大时代来临时，从儿童开始做AI教育，让孩子们玩中学，做中学，让孩子成为正真的人工智能时代的原住民”。中国工程院院士徐扬生说道“人工智能将引发工作革命，而应对工作革命的是教育革命”

  二、本书重要内容简介

该书逻辑清晰地指出，每一轮科技革命都会引发一次工作革命。曾经街头巷尾随处可见的工种，几乎都逃脱不了被历史甩出轨道的宿命。创新工场李开复大胆预言，未来10年，世界上50%的工作都将被机器人取代！人工智能因其强大的学习能力，甚至有可能发展到超越人类的水平，威胁人类自身的前途和命运。 

人工智能工智能给人类带来的“冲击力”不言而喻，同时它也给人类提出了一个新问题：在人工智能时代，我们需要什么样的教育？它会对教育带来哪些影响？

启动新一轮的教育革命，用创意科教指引孩子们从小学会正确与人工智能竞争和合作——这就是本书为此提出的解决方案，也是本书的重大贡献。

根据人工智能强大的感知力和判断力，本书独创性地提出了AIQ（人工智能商数）概念，即利用人工智能技术的能力水平，它决定一个人在未来社会的事业高度。对标现有的IQ和EQ,AIQ概念的提出十分创新却又顺理成章。针对机器人擅长处理单一任务、缺乏创造力沟通力、进化力强等特性，作者又提出发挥多元智能、提高沟通力、创造力和学习力等发展点，并据此提出了“AI教育革命的十大纲领”,作者不单停留在教育理论层面，而是已经开始实践这些教育理念并初现成果；或者说，以上这些教育理念，是他多年开展创意科教事业的精华总结。

三、人工智能来袭，未来教育可能会有哪些变化？

“人工智能在教育领域正在引领一场革命”，华东师范大学计算机科学与软件工程学院教授蒲戈光表示，“这场革命的对象竟是我们人类自己”。大数据、大规模的计算能力以及深度学习的发展，让人工智能实现了“从量变到质变”的飞跃。那么它可能在教育领域将带来哪些变化呢？下面这些先进经验和专家的设想值得一读。

1、全自动阅卷及作业批改

  不再需要翻来翻去，方便多了！而且，选择题和填空题也不像以前一样，需要老师记住答案，智能阅卷机已经将这些低效、机械的工作完成了，并且，学生做错的题目和失分点也一目了然，这些做错的题目被统一收集起来，在下次布置作业的时候就能重点进行联系，从而实现查缺补漏。老师也可以投入更多时间重点批阅解答题，甚至可以给学生写一些评语，这对于提高学生成绩和各方面能力来讲，都非常重要。

而语音识别及语义分析技术的迅速发展，让人工智能自动阅卷及批改作业成为可能，如果那样，人类老师的工作效率将会大大提高。

 2、个性化学习

在华东师范大学举行的“人工智能与未来教育高峰论坛”上，民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新在论坛发言中表示，个性化是未来教育的基本方向。个性化教育正在全球升温，个性化学习平台成为全球教育变革炙手可热的示范案例。通过AI技术分析个人学习情况及兴趣目标，再通过大数据进行个性化服务定制，让最优学习内容智能制造，正成为人工智能＋教育的新路径。

  人工智能最大的一个愿景，就是通过数据引导让学校实现因材施教。智能时代下的自适应学习系统，实际上就是知识图谱+人的经验输入+信息论，精准定位学生知识点掌握状态，制定当前学生状态下的最佳策略，这样每个学生都会形成不一样的学习路径，这恰恰是根据他自己的能力值和所处状态来定的。

3、智能辅导系统

 2007年，美国两位化学教师开创了一项新的教学实践活动。他们使用屏幕捕捉软件录制演示文稿的播放和讲解的声音，形成视频并上传到网上，以此帮助课堂缺席的学生补课。接下来，他们以学生在家看视频听讲解为基础，开辟出课堂时间让学生完成作业或实验，并在过程中对有困难的学生提供帮助。 

智能辅导系统的逐步开发，将带来一个新领域的发展和繁荣，目前人工智能已经在这方面有了长足的进步，也展示出明显的效果。例如可汗学院就是一个优秀的智能辅导系统，帮助我们学习数学、科学、人文科学和计算机科学。

4、互动学习环境  

在华中科技大学的一堂广告创意策划课上，“弹幕教学”亮相了。在上课的过程中，学生手持平板电脑或者手机，随时可以通过网络发表疑问、提出看法，这些内容会即时显示在课件上。授课教师根据学生的反馈，随时调整授课内容和方式。这种一边听老师讲课，一边通过网络发送文字在屏幕上讨论问题的教学模式，引起了同学们的极大兴趣。 

未来，互动学习环境可能会更加便捷地把老师和学生联系在了一起，在传统授课的基础上，每个学生就能更主动、更充分也更个性化地参与到教学中去。

5、VR虚拟现实教学 

想象一下，历史课上诸如赤壁之战这样宏伟的历史场景通过360°场景真实展现，学生“走”进世界各大博物馆一起探索历史发现，学习起来像玩游戏一样轻松，更有爱因斯坦给孩子们上课，这样的学习怎么可能不引起学生的兴趣？ 

虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。如果把VR与教育结合起来，说不定会颠覆某些教学模式哦！ 

虚拟现实融入教育，将会给学生和家长带来多少惊喜！

6、对教学体系进行反馈和评测

去年，成都市高三学生在查询“一诊”成绩时惊奇地发现，他们看到的不仅仅是一个简单的分数，还附有一份“诊断报告单”。通过这份报告，他们不但可以了解到自己学科板块知识点和能力点的掌握情况，还能看到对自己的优势、劣势的学科分析。记者从成都市教育局了解到，他们正在高三年级诊断性考试和高一、高二学生学业质量监测这几个重要考试中试点，尝试通过大数据，为学生的学力情况“画像”。

  这次成绩诊断报告就是借助大数据的帮助，在市教育局看来，通过这份“诊断书”，学生可以清楚看到问题所在，学习更高效；教师也可对症下药地针对具体情况，选择不同的教学目标和内容，实施不同的教学方式，进一步提高教与学的针对性、有效性和科学性。   

四、智能时代，老师们应该具备哪些能力呢？

随着人工智能的发展，教育一步步迈入智能时代，知识信息、教学体制等等都可能受到影响。智能时代的老师应该如何迎接人工智能带来的机遇和挑战？我们的教育又该怎样投入到智能时代里呢？

 1、情商高的老师、人性化的老师更受欢迎

有人认为，对于解决社会问题来说，人工智能会比人类做的更好。但我们需要明确，性格是我们人类所独有的，在指引我们穿越不确定的未来时，发挥着至关重要的作用。对于老师也是如此，我们老师带给孩子的关心、关怀是我们的优势所在。

2、拥有学习意识、开放意识、创新意识的老师更受欢迎

随着信息技术的不断发展，如何利用新技术、用好新的技术形式为学生呈现出最好效果的教育必将是未来老师需要研究的课题。

3、交流、沟通能力强的老师更受欢迎

虽然技术在发展，但毕竟这只是一种人机互动，所以，如何实现更好的、全方位的与学生的互动，也是我们老师的优势所在。毕竟人类的情感、细微变化还需要人类来捕捉。 

4、以学生个性化发展为中心的老师更受欢迎

新技术的发展，其实也是在实现更好地为个体学生服务的过程，以期让每个学生接受更加个性化、更有针对性的教育。人们越来越呼唤回归“人”的教育，这也值得我们老师引起足够的重视。

5、视野广阔的老师更受欢迎

未来世界，知识正在快速发展。如何尽快地汲取新知识、更好地为学生开拓视野是老师们必然面临的问题，只有这样才能朝着学生综合素质提升的目标发展。

五、人工智能时代给老师们启示

1、人工智能会取代大部分不够优秀的老师

为什么信息化几乎改变了每一个行业，但是对于教育的改变却少得可怜？这是乔布斯生前留下的问题，也被称为乔布斯之问。打通围墙的结果就是教育也会逐步扁平化——所有的学生都能享受到最优秀的那一批老师的教育。学校所需的老师数量也将越来越少，不够优秀的老师将面临淘汰。

2、人工智能不能取代老师，但老师的角色会发生巨大变化

人工智能的全方位应用，的确会使老师传递知识的作用越来越小。但老师的其他作用，比如对学生个性化的培养、学习方法的帮助、心理状态的疏导等将会凸显出来。

人的认知非常复杂，人本身就是一个变量，所以人工智能在全领域或大的方面应用价值较小。用在教学和产品中也是会尽量窄尽量垂直。所以人工智能只能是为老师提供了有力的武器，不能替代老师本身，但会使老师的角色发生巨大变化。