三年级下册《解决问题的整理与复习》

三年级下册《解决问题的整理与复习》

复习目标：

1．通过整理和复习使学生进一步解决自然数、小数、分数相关的问题和知识。

2.在解决问题的过程中，积累数学方法，总结解题步骤，感受到学习数学的乐趣。

教学重难点： 

    使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。

教学过程：

一、创设情境，导入复习

教师出示课件： 淘气家客厅铺地砖，选择哪种砖便宜？

师：生活中像这样的问题很多，今天我们就来一起来解决生活中的问题。

板书课题：解决问题

（设计意图：调动学生学习的积极性，同时让学生体会到数学源于生活。激发了学生复习的欲望，调动了学生学习的积极性。）

二、回顾整理，建构网络

1.、自主整理，实施创造

师：课前我们已经按要求整理了相关知识，现在请你将自己编写的题在小组内考考大家，请看要求：（课件出示）

 2.小组活动

（1）把自己编的题读给大家听。 

（2）把你听到的题独立完成在练习本上。 

（3）把你是怎么想的讲给大家听。 

师巡视，筛选有价值的题型

3.全班交流

师：刚才同学们都交流的特别认真，现在谁还想上来考考大家。

4.小结：在解决问题的过程中你的想法或解题步骤是什么？

三、巩固练习

1.分层练习，重点突破

师：同学们在前面的学习中表现得很棒，有信心解决下面的问题吗？

    课件出示

（1）爸爸给兄弟俩买了同样的矿泉水，哥哥喝了一瓶水的 ，弟弟喝了一瓶水的 ，谁剩下的水多？（请先画画图，再解答）

（2）甲桶的水是乙桶的4倍，如果从甲桶倒出50千克水给乙桶，那么两桶水的重量相等。两个桶一共有多少千克水？

(3)用自己喜欢的方法解决以下问题 

一个周长为18厘米的长方形，它的面积可能是多少平方厘米？

生独立列式计算

做完后指名说解题思路，集体评议

（4）淘气家客厅铺地砖，选择哪种砖便宜？

2.拓展延伸，整体深化

师：刚才的题对大家来说是小菜一碟，现在又更难的题，大家敢挑战吗？

课件出示：

 用20个边长是1分米的正方形拼长方形，有几种拼法？它们的周长和面积各是多少呢？

（设计意图：有针对性的进行强化练习，进一步帮助学生释疑解难、查漏补缺帮助学生形成系统的认知结构，同时也使学生分析问题、解决问题的能力进一步提升。）

四。总结

板书设计：