| [日期：2018-04-16] | 作者：综合组 程皓玄 次浏览 | [字体：大 中 小] |
一、教材分析
本课教学内容是我们的好帮手电脑，从知识点层面来是让学生学习电脑的发展历程，了解计算机的过去、现在、未来，并认识计算机在我们生活中的应用功能，形成正确使用电脑的好习。本课知识的学习是以偏理论知识为主，让学生对电脑形成感性认识，从而喜欢上电脑， 在二年级整个教学中的地位来看本课是极其重要的，它让学生形成主动学习计算机知识的兴趣和态度， 是进行整个信息技术学习内容的入门基础知识，如果本课学生没有学习好，就无法以后让学生对计算机的学习形成积极的态度，因此本课要让每个学生深切感受到计算机知识应用的重要性，从喜欢上信息技术这门课。
二、学生分析
本课的教学对象是小学二年级学生，年龄小，以无意注意为主，注意力不能持久集中，虽然一年级学过一年的计算机知识，但由于一年级教学设备的限制，没有学生可单独操作的电脑，学生的电脑知识仅仅限于鼠标操作的层面。他们刚刚开始接触计算机方面的知识，自身的知识水平能力较低，计算机的知识还处于起步阶段，对信息技术中相关知识的认识和理解有一定的难度，计算机专业术语理解能力弱。
三、教学目标
（一）知识与技能：1．了解电脑的发展历史，知道电脑的过去、现在、未来。２．了解电脑在生活中的应用。3、掌握正确使用电脑的习惯。
（二）过程与方法： １．观看通过3个微视频，知道电脑的发展历程。２．通过分别体验语文和数学学习软件，让学生了解电脑的应用功能，切身体会电脑是学习的好帮手。３．通过观察和讨论活动，让学生养成正确使用电脑的好习惯。
（三）情感态度和价值观：１．在观看电脑发展的微视频活动中，培养发展学生积极学习和探究计算机的兴趣，树立终身学习和现代社会生活相适应的信息意识。２．以提问的知识竞赛方式，进行分组合作学习，培养学生问题意识、竞争意识、合作意识。3、通过体验电脑来学习语文和数学知识，体验成功操作电脑学习知识的快乐，培养学生动手操作能力和对计算机的操作兴趣，树立对电脑学习的自信心。4．通过观察和讨论活动，形成积极正确使用电脑的学习态度，养成健康负责任的信息技术使用习惯。
四、教学重难点
教学重点：电脑的功能应用。
教学难点：养成正确使用电脑的习惯。
五、课时：2课时，献课中为第2课时
六、教学准备：教学课件PPt 、3个教学微视频、语文和数学学习软件小游戏
七、教学方法：观察法、任务驱动、游戏法、小组自主合作、问题讨论
十、总结与反思
1、在本课中引入了3个微视频，采用任务驱动的方式，让学生带着问题去学习计算机知识，让学生在轻松、愉悦的视频学习中达到对知识的掌握，认识了解了电脑的发展历程，培养发展学生积极学习和探究计算机的兴趣。但是还有极少部分学生在回答问题的时候出现了问题答案的偏移，老师要在尊重学生个性和知识理解能力水平的情况下，对学生进行积极的引导。
2、由于二年级的学生刚刚开始接触计算机方面的知识，自身的知识水平能力较低，计算机的知识还处于起步阶段，对信息技术中相关知识的认识和理解有一定的难度，计算机专业术语理解能力弱，因此还需老师在语言组织方面尽量使用儿童易于理解的形象化词语，从学生的生活出发来指导学生。
3、在以游戏主题的小组合作学习活动中，学生都很喜欢进行电脑的操作活动，但是让学生的小手离开鼠标键盘，把注意力迁回到课堂知识学习的时候，很多学生出现不情愿的情况，纪律和注意力稍微有点差，这些信息技术老师需要解决的问题，如何引导学生从游戏操作中回归到现实知识的学习中来，让学生高高兴兴的离开鼠标键盘。