《生活好帮手——电脑》教学设计

我们的好帮手——电脑

 一、学生分析

本课的教学对象是小学二年级学生，年龄小，以无意注意为主，注意力不能持久集中，虽然一年级学过一年的计算机知识，但由于一年级教学设备的限制，没有学生可单独操作的电脑，学生的电脑知识仅仅限于鼠标操作的层面。他们刚刚开始接触计算机方面的知识，自身的知识水平能力较低，计算机的知识还处于起步阶段，对信息技术中相关知识的认识和理解有一定的难度，计算机专业术语理解能力弱。

二、教学目标

（一）知识与技能：1．了解电脑的发展历史，知道电脑的过去、现在、未来。２．了解电脑在生活中的应用。3、掌握正确使用电脑的习惯。

（二）过程与方法： １．观看通过3个微视频，知道电脑的发展历程。２．通过分别体验语文和数学学习软件，让学生了解电脑的应用功能，切身体会电脑是学习的好帮手。

（三）情感态度和价值观：１．在观看电脑发展的微视频活动中，培养发展学生积极学习和探究计算机的兴趣，树立终身学习和现代社会生活相适应的信息意识。２．以提问的知识竞赛方式，进行分组合作学习，培养学生问题意识、竞争意识、合作意识。

三、教学重难点

1. 教学重点：电脑的功能应用。

2. 教学难点：养成正确使用电脑的习惯。