精研命题提质 深耕作业赋能

——立格实验校开展物理教师“作业设计力”专题研讨会

 为深入落实新课标教-学-评一体化育人理念，扎实推进教师五项基本功建设，聚焦作业设计力提升，破解校本命题痛点、打通评价育人闭环，2026年10月29日，立格实验校初中物理教研组开展校本命题专题研讨活动。本次研讨会由物理教研组长罗远洋主讲，全体初中物理教师参会学习、集中研训。

研讨会上，罗远洋组长以《教-学-评一体化视域下初中物理校本命题实践研究》为主题作专题分享。他指出，在新课标背景下，试卷命题是教师作业设计力的高阶延伸，是落实物理核心素养、诊断学情、优化课堂的核心抓手。结合双流区域教学现状与成都中考、双流二诊命题趋势，他系统剖析了当前校本命题存在的普遍问题：网络组卷随意化、考点分布不均衡、学段难度适配不合理、试卷排版不规范、考教分离等短板。

针对现存问题，教研组确立了规范化校本命题实施路径。一是对标区域考情，深耕近三年中考、二诊真题，依托命题细目表科学规划考点、素养维度与难度梯度，摒弃主观经验组卷；二是实行分学段、分类型分层命题，根据八、九年级学情差异，对单元测、半期测、期末卷、模拟卷制定差异化难度配比与考查标准，适配启蒙教学与中考备考不同阶段需求。

同时，教研组建立物理试卷统一排版规范与三级审卷制度，从知识准确性、格式规范性、答案匹配度层层把关，保障试卷质量。坚持以命题反哺教学，通过得分率数据分析学情短板，开展靶向补救教学，将命题思维融入日常备课与作业设计，彻底打破考教分离壁垒。

据悉，物理教研组已常态化开展命题沙龙、试题改编实训，搭建校本命题资源库。本次研讨进一步夯实了教师命题基本功，有效提升了教研组评价设计与学情诊断能力，为学校物理学科高质量发展、落实减负提质与素养育人奠定了坚实基础。