深挖复习新方法，同课异构展风采

2024年12月18日，成都立格实验学校物理组刘曦萍老师在永安中学学术年会上和永安中学物理教师罗丽娟老师进行了一堂《电路多挡计算专题》的同课异构。此次活动旨在通过同一课程内容的不同教学设计展示，促进教师之间的交流与学习，推动教学方法的创新与学科素养的发展。

本堂课，刘老师首先通过可调亮度的多挡位实验引入，从而引起学生的认知冲突：当灯泡通电时，两个灯泡的亮度低于一个灯泡的亮度。其次，围绕教学内容设计了基础知识细解读、考点梳理建模型、真题解密探源头、常考题型巧突破、高效训练速提升、反思总结深领悟这六个环节，层层递进，让学生明确了挡位问题的基本模型和解题思路，实现了高效复习。

特别值得一提的是，刘老师针对永安中学学生的实情，迅速调整教学方法和思路，当学生计算中的选择对象和解题思路出错时，她抓住学生的错误点，深挖错误原因，总结解题方法和思路，教会了学生如何先确定开关状态，然后识别电路，通过总电阻的大小来判断总功率的大小，从而确定挡位。在总结阶段，当问到同学们，你们有什么收获时？同学们回答的是：收获可多啦。同学们说：我知道了解题思路；以后审题要仔细；要在先确定开关状态下识别电路，……。

本堂课不仅展现出了刘老师丰富的教学经验和扎实的专业素养，也为专题复习课的讲授指明了方向，得到了与会老师的高度认可。