集思广益促提升，专家引领定方向

2024年12月21日，罗中华老师进行了健全人格的典型课例展示，课题名为：《跨学科实践：地球上的水循环》。四川省教育科学研究院青春主任、双流区教育科学研究院韩军老师莅临现场指导，为该课例将参加第十六届成都市物理青年教师大奖赛指明了方向。

研课、评课是思维的碰撞，是对教学内容和教学方法的深入研究和探讨。在专家的指导下，老师们通过探讨，提出了以下几个问题：如何将物理知识和实际生活相联系？如何通过实验和实践活动来激发学生的学习兴趣和培养学生的实践能力？如何在课堂中体现信息技术的应用？本节课后，学生的收获是什么？罗老师和各位老师一起就这几个问题进行分解和解答。本堂课以任务为驱动，在真实的背景下提出问题并进行猜想，确定了三个任务：溯岷江之源，思循环之理；查水质水量，明变化之因；研节水之策，促环保之行。接着，青春主任也提出了改进意见：水的循环就像人的一生，水循环的过程就是水的三态发生改变的结果；而水循环不仅是成都的水在循环、四川的水在循环、而是全球的水在循环。所以，本堂课可以呈现不同区域的水循环情况；青主任还提到，水循环分为小循环和大循环，所以，需要加入小循环的教学环节。

  通过大家共同的研讨和专家的指导，罗老师进一步明确了上课的结构和方向，并且对即将进行的比赛充满了信心。