这就是死记硬背物理实验的后果！不做别想在中考取得好成绩！

万物之理谓之物理，见物思理则能学好物理！

可以说，初中物理来源于生活，而不高于生活，其中的所有物理原理都是最真的科学实验与科学推理的结果，也就是说，如果没有物理实验，物理就不再能够称之为物理！

但是，总有些初三的同学们在平时不注重实验探究，喜欢在实验时看热闹，考试时靠平时的死记硬背，这样学物理是不可能学好的，中考也不可能取得好的物理成绩。

举个例子来说，即便现在已经迫近中考，但是有些同学对于一些物理实验却并没有掌握牢固，相反的，他们甚至连实验的名字都记不起来，看到对应的物理实验插图后，竟然可以想错物理实验的名称。

这样的错误并非个例。

比如说下面这张图，有多少同学能立刻想出这其实是验证牛顿第一定律的实验？虽然本实验的名字是“研究阻力对物体运动的影响”，但是很多同学竟然第一印象不是这个实验，而是“研究影响滑动摩擦力的因素”实验！

的确，这两个实验是长得有点像，物体都在粗糙程度不同的物体表面滑动。可是，这些同学为啥既不仔细看细看，也不认真思考一下呢？

这两个实验看似有点相似，可是区别却是很大的啊！

“研究影响滑动摩擦力的因素”实验其实是下面这三个图：

类似的初中物理还有一个有关斜面上滑下来的物体的实验，此实验就是“动能的大小与哪些因素有关”的实验，此实验和探究牛顿第一定律实验有异曲同工之妙，不同的是，这个实验利用了转换法，把小车A的动能转化成了B物体被撞击的距离远近！如下图所示：

我们瞧一瞧，中考的时候会出现什么样的习题呢？下面这道中考物理题出的实在是太好了，三个物理实验都是在斜面上有一个探究过程，如果认真比对，深入思考，而非依靠死记硬背，这类题就成了送分题！

很显然，本题并不难。

（1）甲乙两个实验探究中，让小车从斜面的同一高度自由下滑的目的是“使小车到达斜面底部时获得相同的初速度”。

（2）“阻力对物体运动的影响”是由物体在水平面上滑行的距离远近显示的。“小车动能的大小”是由小车A撞击物块B之后，物块B滑行的距离远近确定的。

（3）根据机械效率公式可以很快得出结论。

综上所述，初三的同学们在中考前有必要突击复习一下实验这个专题，以防在中考时忘记或者本来就不熟悉这些实验步骤和科学探究方法。

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