我校物理青年教师走进双流艺体中学“教—学—评一致性”课堂教学研讨活动

我校物理青年教师走进双流艺体中学“教—学—评一致性”课堂教学研讨活动

2018年9月29日，基于学校课程改革的大背景，为更好完善常规课堂教学，物理组八年级青年教师李举梅、方艳秋等5位老师走进手艺体中学“教—学—评一致性”课堂教学研讨活动，进行现场观摩和学习交流。并在此研讨活动中，让我校物理组体会到了物理学科应更具有物理特色，以问题为主线逻辑穿插，然后辅以生活情境可能会更有利于课堂教学。本次研讨会由两大部分组成，一是来自于不同学习的三位老师的同课异构，而是在程老师及专家的评课。

首先，来说自语艺体中学的李洋老师的《运动和能量》的复习课。李老师的课堂设计主要是立足于成都中考考点，以考点为导向，分“知识点—判断—例题—总结—变式”的模式来展开教学，而其亮点则是有意识的培养学生通过思维导图的方式进行知识点总结和掌握的能力。其次，是来自于黄水中学的冯涛老师，带来的也是运动和能量》的复习课，冯老师的设计主要立足于学生的认识水平，认为学生才接触物理，思维等都不太成熟，冯老师重在培养学生如何去总结，形成知识网络，变成自己的东西，初步学习科学的物理方法，而本节课的难点在于公式的变形及单位换算。最后，是来自于金桥中学的许洋老师，徐老师的课立足于学生学情设置难点中等，并且为了培养学生对物的兴趣，设置了小明从家——学校的情景，整堂课的知识点几乎都是在这一过程中出现并解决问题的，而这一设计成为了这堂课最大的亮点，也得到了在座老师的一致好评。不仅如此，许老师基于学科核心素养，移栽培养学生爱祖国、爱学习、爱物理的品质。

接着，双流中学特级教师黎老师进行了简单的点评：黎老师对许老师的课大为赞赏，并以此提出年轻人应多好学、喜欢研究、不断修炼自己方可。最后，双流区物理教研员韩老师也补充到，许老师的课更具有生活化，而冯老师的课堂更物理，如果两者能较好地融合起来，将会有一个不错的效果。同时也提出期许希望各位老师多教研、多联合教研、多不断创新突破自我。

在学习的道路上没有尽头，在教书育人的道路上也没有尽头。学高为师，身正为范，在未来我们任重而道远。