成长，究竟是与世界的一切和解，还是与自我的无言排解。在苏子瞻的那一堂课前，我始终认为，人生总是有标准答案。

那年初秋，我站在赤壁前，江水被月华洒下细碎的银光，我与友人没有中流击楫的豪情，唯有“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的叹息。友人的叹息声消散在风中。我们议论古今，把酒言欢，贬谪的苦痛好像被江水带走，此刻的超然如此真实。那时，我认为那一堂课教会我的，是学会拥有在逆境中保持乐观的勇气。

重游赤壁时，凛冽的寒风撩撕破了美好的记忆，“江流有声，断岸千尺”，原来这才是世界的真面目。世人皆传颂我的乐观豁达，却看不见在月光照不到的阴影里，那个战栗的灵魂。

这份战栗，一直绵延到黄州的第三个寒食节，身心俱疲的伤痛久久不能愈合，每当孤雁掠过天际时，那伤口又会重新撕裂开来。即便后来世人称我为“东坡居士”，认为我已然脱胎换骨，可我的心里仍有着“归去来兮，吾归何处”的迷茫。那时，我认为那一堂课教诲我的，是断裂处重新生长的坚定。

从黄州到儋州，世人只知我“日啖荔枝三百颗”的疏狂，却不见“试问岭南应不好”背后的苍凉。我时常疑惑，时常不甘于世俗，但从未怨天尤人，自暴自弃。或许，那一堂课教诲我的，是在远离中，坚守心中那不息的微光。谁能忍住？

或许，人生本就不必靠一份完美无缺的答卷。

那一堂课，我读懂了苏子瞻，也读懂了我自己。看到他，在起起落落的是非中，仍不忘“报君何事”的初心。那一堂课教诲我的，成长既不是与世界的和解，也不是与自我的排解，而是随心而行，在无数次的抉择中，即使失败，也有重新来过的勇气。

                                                           指导老师：干敏