——立格实验学校初中英语教研组2025-2026学年度下期期初教研会议纪实
为擘画新学期发展蓝图，凝聚团队育人合力，立格实验学校初中英语教研组于3月3日上午在特长培训室召开了2025-2026学年度下期期初教研组会议。集团外事部部长、校工会主席杨红、校外事办主任李征、校课程与教学处主任本成军出席会议。初中部全体英语教师参会，会议由初中英语教研组组长高翠老师主持。高组长以“研思致新、赋能前行”为主题，对新学期教研组工作—教学常规、校本主题研修、教师专业发展与团队建设、课题研究及特色课程建设等方面进行了全面部署。
会上，高翠组长首先对新学期重点工作作出系统安排。她指出，教研组将以校本主题教研为抓手，聚焦教师“五项基本功”提升、精品课展示及省市区级教研交流活动，构建新教师阶梯式成长通道。高翠组长深入解读了本学期教研组工作计划，强调要抓实教学常规、做强集体教研、推进教师专业发展、深化课题研究与特色课程融合，着力构建“人人参与、教研培三位一体”的校本教研新生态。
高翠组长还结合寒假期间的学习思考作了专题分享，提出应积极探索人工智能赋能英语教学的新路径，展望了人机协同在未来课堂中的应用场景。她强调，教学必须坚守价值引领，育分亦要育人，在课堂教学中厚植学生文化自信，拓宽国际视野，努力培育兼具精神内核、家国情怀与世界眼光的新时代立格学子。
随后，外事办李征主任围绕学校特色发展与国际交流工作发表讲话。他指出，英语教学应立足本土文化，坚持守正创新，借助人工智能等现代技术实现中华优秀传统文化的创造性转化，真正做到“本土生根，出海绽放”。李征主任还结合学校接待外国交换生Emma和Eddie的生动案例，强调英语教师应肩负外语教学与文化传播的双重使命，推动国际理解教育有机融入课堂教学。
课程与教学处本成军主任则从教师专业成长角度作了指导。他建议各备课组运用SWOT分析模型，从优势、劣势、机会与挑战四个维度深入剖析组情，精准把握发展方向。本主任特别指出，每位教师应客观分析个人发展现状，明确专业提升路径与团队建设目标，实现个人成长与团队发展的同频共振。
会议最后，集团外事部部长、校工会主席杨红作总结发言。杨主席充分肯定了教研组本学期的工作部署，“站位高、立意新”。杨主席还结合寒假期间的亲身观察与思考，向全体教师提出前瞻性的教育启示：作为新时代英语教师，必须具备敏锐的时代眼光，在持续提升专业能力的同时，紧跟国家发展战略方向，对科技创新、文化自信与国际交流保持高度关注。她指出，未来文化传播必将走向“文化+科技”的融合之路，人工智能技术虽能辅助教学、减轻重复劳动，但永远无法替代教师的情感关怀、价值引领与心灵启迪—教师的人文素养、爱心耐心与育人初心，始终是不可替代的核心竞争力。
教研组会议结束后，各年级英语备课组随即召开分组会议，细化各年级备课组本学期工作任务，呈现出“顶层设计与分层落实有机结合”的良好局面。
七年级备课组在谢燕组长主持下，围绕本学期教学计划制定、常规教学任务落实及集体备课安排进行深入研讨。外事办李征主任到会指导。李主任充分肯定了七年级英语备课组在上学期取得的工作成效，并对新学期工作提出了具体建议。随后，七年级组教师围绕本学期的具体教学内容展开积极研讨，统一思路，优化教学设计，为新学期教学工作蓄力启航。
八年级备课组在任燕组长带领下，结合本学期教学实际，对各项核心任务进行了全面细致的安排。会议明确单元教学设计执笔人、人人献课、选修课授课教师等具体分工，细化命题工作与周末培优课程安排，确保各项工作责任到人、落实到位。会议强调教学资料的规范科学使用，要求教师充分运用自编学历案和基础知识过关手册，强化学生知识体系构建，切实提升课堂教学实效。任燕组长还对本学期八年级的国际理解课程的开展作出部署，明确将有序推进研学实践，坚持打造“走进天府文化”“变废为宝”等传统国际理解课程，助力学生拓宽国际视野、传承文化根脉、提升综合素养。
九年级备课组在刘抒雨组长带领下，以“精准施策备中考 群策群力谱新篇”为主题召开专题会议，备课组邀请杨红主席到会指导。会议围绕“三轮中考复习安排”展开细致研讨：第一阶段以小话题引领分册系统复习教材，夯实基础；第二阶段开展专项突破，强化解题技巧；第三阶段聚焦考前冲刺，实施分层辅导与心态调适。备课组研讨后，杨主席对备课组提出的复习方案，给予了高度评价，鼓励备课组教师坚持目标导向、学生为本，团队协作，注重学生解题微技能的培养，精准施策，落实复习实效，为适考中考备考保驾护航。
本次期初教研组和各备课组会议内容充实、导向清晰，实现了统筹规划与分层落实的有机统一，进一步统一思想、凝聚共识。初中英语教研组全体教师将以此次会议为新起点，以研促教、凝心聚力，在日常教学中守正创新，在教育教学工作中精准发力；通过研思并进、赋能前行，持续提升教育教学教研水平及育人实效，为推动学校英语教育高质量发展、培养兼具家国情怀与国际视野的时代新人而不懈奋斗！
图文：英语教研组
撰稿：李萌 杨劫 袁勇 胡利梅 江雨栗
审核：杨劫 高翠
