为助力新教师快速融入立格文化，筑牢职业发展根基，成都市双流区立格实验学校进行了为期四天的2025年新进教师岗前培训。此次培训聚焦教育教学核心能力提升与学校特色发展，内容覆盖了现代教育技术应用、德育管理、课堂教学改革前沿、校本课程开发策略等专业领域，更通过案例研讨、实训汇报、互动交流等形式，强化了新教师的实践反思与问题解决能力。

7月1日上午8:30培训在九年级8班拉开帷幕。课程与教学处牵头组织了“‘希沃’系统实施”的专题培训，由李然、何忠凯两位老师担任主讲人。他们深入讲解了以“希沃一体化”为基础的互动式课堂教学理念与相关实践操作，并探讨了AI技术在辅助教学中的应用前景及意义，旨在帮助新教师掌握现代化教学工具，提升课堂互动效率与教学效能，为新学期打造智慧课堂做好充分准备。

7月1日下午14:30，德育处在志文楼三会议室开展了“德育工作与特色课程建设”的专题研讨。会议上，德育处副主任王俊及张玉萍、雷蓓蕾两位老师就“基于健全人格培养的德育课程化实施”、“学生管理与家校沟通”、“学生心理危机干预措施与问题分析”三大板块的内容进行讲解与案例分析。涵盖了系统化的德育课程构建与基于健全人格培养的德育课程化实践研究，以及德育日常管理策略，再细化到危机处理预案，全方位提升了新教师的育人意识和应对复杂突发情况的能力，强调了德育工作的科学性与艺术性。

7月2日上午8:30，由课程处、外事办、教科室联合策划的“校本特色课程建设与教师专业成长”的专题培训在志文楼三会议室顺利开展。招生办副主任龙姿君，外事办副主任李征分别就综合实践活动课程、国际理解课程开发进行讲解，为新教师勾勒出专业发展的蓝图，激励大家深耕特色课程，以课程创新赋能教学。随即，特级教师欧英及教科室副主任付兵，则就自身成长经验进行分享，期望新进教师做好自身职业规划，努力提升专业水平，扎根立格教育沃土，走好人民教师之路。

下午14:30，“学科课堂教学改革”由教科室副主任何铁及韩科、张薇、张露三位老师聚焦“学科课堂教学的立格范式”、“小组合作学习的有效推进策略”、“教学评一体化的理解与思考”以及“聚焦文本特质，做好微课题开发”的核心议题与新进教师们展开培训与心得分享，深入地剖析了课堂改革的微观实践，直击课堂教学痛点，为新教师优化教学模式、提升课堂质量指引方向，并进一步引导新教师思考如何构建高效、以学生为中心的教学新生态。

7月3日上午8:30，由教科室牵头组织的实训工作汇报交流活动在志文楼三会议室顺利开展。前期参与跟岗实训的新教师们依次登台进行汇报，包括实训内容、实践感悟，并接受现场的教学指导，实现了理论学习与实践反思的紧密结合。会议最后，校长龙清明以长辈的口吻，对新进教师进行殷切地关怀和嘱托；副校长罗晓章则从教师职责与担当对大家寄寓高度期望；教科室副主任付兵就前期跟岗成果进行总结以及假期自主研修进行整体安排，让新教师们明晰自身发展路径，为正式上岗积蓄能量。

7月3日下午15:00，“特色课程研讨会”由教科室、教务处、德育处联合组织，分会场举行，实现了跨部门、跨学科的协同发展，让课程改革理念充分内化。

此次会议，由新教师们自行选择课题组，深入了解具有立格特色的课程改革实践成果，亲身参与学科教学研究、综合实践活动设计以及健全人格教育与学科课程融合的专项研讨，为规划自身的科研创新之路奠定坚实基础。

7月4日培训进入收官阶段，上午8:30初中部所有教职工以及全体新进教师齐聚学术厅，参加由行政办组织的初中部期末工作总结会，新教师们在了解学校整体工作部署中更加明晰了自身定位与责任。下午14:00，学校在学术厅、录课室2分别开展了单元学历案的培训，会议邀请了语文教研员冯海霞，数学教研员徐辉担任主讲人。此次培训由学历案含义到编写实操指导，同时举例讲解了部分学历案设计以及现场进行跨学科学历案编写的偏误指导，为新教师落实“学为中心”、认真研讨并编写学历案、有效提升备课质量，提供了直接指导。

总结规划明方向，蓄力扬帆启新程。此次系统化的岗前赋能由学校课程与教学处、德育处、教科室、外事办、教务处、行政办等多部门协同发力，充分体现了双流立格实验学校对新教师专业成长的高度重视与对教育高质量发展的不懈追求。它为新教师快速实现角色转换、融入学校，践行育人使命注入了强劲动力。相信这批经过淬炼的新生力量，必将在新学期以饱满的热情、专业的素养和创新的精神，为学校的持续发展和学生的全面成长贡献智慧与力量，共同书写双流立格实验学校教育的新篇章。

 撰稿人：张若龄    审核人：付兵