用英语讲中国故事，传播中国文化

用英语讲中国故事，传播中国文化

--记英语组健全人格典型课例献课

2024年5月14日，周二上午第三节，英语组全体成员，健全人格文科组所有课题研究人员齐聚新录课室，观摩曹旸老师的健全人格献课。

  曹老师献课内容是八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains Grammar focus, 本节课的上课内容属于”人与社会”，话题是中国的传说和故事，曹旸老师带领学生在故事中观察归纳unless, as soon as, so …that的使用场合，基本意义，使用规则，更重要的带学生一起总结语法的语用功能，在复述《愚公移山》时，so…that …反映了愚公移山的难度之大，用unless, as soon as体现了愚公积极行动，坚韧不拔，永不放弃的精神；活动4b提供了一个有关孙悟空的人物简介，要求学生明确介绍人物的时态，用所给动词的适当形式填空，熟悉讲述故事和介绍人物的范例，曹老师带领学生对4b语篇运用so…that…, as soon as, unless, such …that进行句子改写，在此过程中，学生在赏析故事中的人物性格，内化语言，同时一个风度翩翩，才华横溢，嫉恶如仇的英雄形象跃于纸上，一个抽象的人物瞬间变得生动立体起来。

   在本堂课最后，学生探讨中国故事的共同之处，这些中国故事反映出中国人的坚毅、善良、正直等优秀品质，学生继而思考在“文化传承”中应扮演怎样的角色，承担怎样的责任。激发责任意识，涵养家国情怀，鼓励学生积极传播中国文化。  

                                        撰稿：雷翠丽     审核：高翠