深耕课堂育匠心 聚力教研促成长 ——双流区陈国华名师工作室到棠湖外国语学校开展教研活动

为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，2026年5月22日，双流区名师陈国华工作室研修活动在成都棠湖外国语学校顺利开展。本次活动以“深耕好课堂 聚力促成长”为主题，汇聚工作室全体学员及棠外骨干教师，通过主题沙龙、课例展示、专题讲座等形式，搭建起教学实践与理念碰撞的交流平台。

活动伊始，棠湖外国语学校初二物理备课组长赵仕芳与劳动教育教师徐丹联袂主持主题沙龙《“桥”见匠心——斜拉模型的力学探究与劳动实践》。两位教师以斜拉桥模型为切入点，引导学员探讨如何将力学原理与劳动实践相结合，通过“做中学”培养学生的工程思维与动手能力。沙龙现场互动热烈，教师们围绕“学科融合课程设计”“跨学科评价体系”等议题展开深度研讨，为跨学科教学提供了新思路。

在课例展示环节，棠外初中数学备课组长袁逍带来八年级数学实验课《平均数与方差》。课堂以“射击比赛成绩分析”为情境，通过散点图对比、Excel数据计算等方式，引导学生直观理解方差的统计意义。袁老师创新性地引入2023年国际泳联跳水世界杯数据，让学生分组计算全红婵、陈芋汐等选手的成绩方差，在真实情境中掌握数据分析方法。“这堂课让抽象的数学公式变得可触可感，学生不仅学会了计算，更理解了数据背后的逻辑。”观摩教师如是评价。   

随后，初一数学备课组长何佩莲以《平板教学与智能数学实验，助力师生共生长》为题作主题发言，分享了棠外数学组在智慧教育背景下的实践经验，强调“技术赋能课堂”需聚焦学生核心素养的培养。

活动下半场，棠外初中生物教师胡怡文带来《真实谈·深探究启智慧·成长养》专题讲座，结合生物学科案例，阐述如何通过真实情境探究培养学生的科学思维。压轴登场的棠外初中校长、正高级教师刘勇，则以《慧生课堂的探索与实践》为题，系统解读了“以生为本、以慧为魂”的课堂理念，提出“让学习真实发生，让思维深度生长”的教学主张，为在场教师指明了专业发展方向。

作为双流区教育科研的重要力量，陈国华工作室始终秉持“专业引领、同伴互助、共同成长”的宗旨。本次研修活动严格落实工作要求，强调教师需“高度重视，提前规划”“精心打磨教学设计”“积极参与研讨交流”，确保活动实效。工作室与承办方棠外共同做好场地、安全等保障工作，为活动顺利进行提供了坚实支撑。

此次研修活动的成功举办，不仅展现了双流区教师在课堂创新与教研实践上的探索成果，更搭建了优质教育资源共享的桥梁。未来，陈国华工作室将持续发挥引领辐射作用，以课堂为阵地，以教研为抓手，推动区域教育质量再上新台阶。

                                                           撰稿     伍芸青

                                                           审核     陈国华