聚焦中考复习策略 共研专题教学方法——九年级数学组第四周备课组会

确保九年级下学期数学教学及中考复习工作高效有序推进，2026年3月16日下午，九年级数学备课组在三会议室召开第四周备课组会。在明确整体复习节奏的基础上，会议重心下沉至具体专题研究与课堂教学打磨，围绕“成都中考试题——圆综合”试题分析、专题公开课说课及模拟命题等核心议题展开务实研讨。

在前期整体部署的基础上，会议进入专题研究与具体教学安排环节。针对成都中考压轴题的热点与难点，向召老师首先作了《成都中考“圆综合”试题分析》的专题发言。向老师结合近三年成都中考试题，从命题特点、核心考点、学生失分原因及复习策略四个维度进行了深入剖析。他指出，圆综合问题往往围绕了圆的基本性质、相似三角形、三角函数运用及解直角三角形等多个核心知识点，融合了切线的性质与判定、平行线性质与判定和等腰三角形性质与判定等知识点，综合考查学生的几何推理能力和代数运算能力。向老师强调，在复习中要引导学生回归圆的本质属性，强化“图形拆解”与“基本模型”的识别能力，如“直径对直角”、“切线与半径垂直”等关键条件的联想应用。同时，他建议在第二轮专题复习中，应精选典型例题，通过一题多解、一题多变，帮助学生突破思维定式，提升综合解题能力。

随后，会议进入本周公开课的说课环节。首先由向召老师就《二次函数的应用》专题进行说课。向老师阐述，本节课旨在帮助学生掌握二次函数在利润最值、面积最值以及抛物线型实际问题中的应用。他将通过“情境引入—模型构建—变式训练—总结提升”四个环节展开教学，重点引导学生如何从实际问题中抽象出二次函数模型，并注意自变量取值范围的检验，强化学生的建模意识和应用能力。

紧接着，陈老师就《二次函数45度角》专题进行了详细的说课。陈老师指出，“特殊角”问题是二次函数与几何综合题中的常见难点，其中45°角的处理往往成为解题的关键突破口。陈老师分享了她的教学设想：首先引导学生回顾45°角在几何中的常见转化方式——构造等腰直角三角形，进而引出“一线三垂直”的全等或相似模型。本节课将精选三道由浅入深的例题，分别涉及在抛物线上求点使得已知角为45°、构造隐形圆解决定角问题等。陈老师强调，要通过本节课的教学，让学生掌握“见到45°角，想到等腰直角三角形，再构造K型图”的通性通法，提升学生的几何直观和代数运算能力。

最后，会议对即将到来的适应性考试模拟出题工作进行了安排。备课组决定由师徒结对形式命制模拟题，根据成都中考数学试卷的结构（A卷、B卷）、题型分布及难易梯度，命制一套高质量的适应性模拟试题。出题要求强调：一要精准把握考纲，突出对核心考点的覆盖；二要关注情境的创新性与适切性，适度引入现实生活情境；三要注重试题的区分度，既要夯实基础（A卷），又要在B卷压轴题上体现综合性与探究性，切实通过模拟考试诊断学情、查漏补缺，为后续的精准复习提供依据。

教研的落脚点始终在课堂，在每一个具体的教学细节中。随着专题研究、公开课打磨和模拟命题等工作的相继展开，九年级数学备课组已按下新学期备考的“加速键”。全体教师将以更清晰的思路、更精准的策略，陪伴学生迎战中考，书写新篇章！