深耕常规促成长 聚焦课题求突破

春意盎然，教研当时。为确保新学期数学教学工作高效有序开展，深化常规教研，赋能教师成长，突破课题研究，2026年3月9日下午，数学教研组在学术报告厅召开了春季学期首次教研工作会议。教研组全体教师齐聚一堂，围绕“常规教研深化”“教师专业成长”“课题研究突破”三大核心议题展开深入研讨，共绘新学期教研蓝图。

会议伊始，教研组长牟老师围绕新学期常规教研工作进行了系统部署。他从教学计划的制定与落实、集体备课的规范与深化、课堂教学的提质与增效、作业设计的优化与创新等方面提出了具体要求。牟老师强调，常规教研是教学质量的生命线，要始终坚持“以研促教、教研相长”的理念，将集体备课做深、做细、做实。他对本学期“人人献课”活动的安排进行了说明，鼓励全体教师积极参与、互学互鉴，在展示中打磨教学技艺，在交流中碰撞思维火花。同时，牟老师还就教学常规检查、听评课制度、教研活动记录等提出了规范化要求，确保教研工作有章可循、有迹可查。

随后，韩科主任发表讲话。他首先对数学教研组过去一学期取得的成绩给予了充分肯定，对全体教师的辛勤付出表示感谢。围绕“教师专业成长”这一议题，韩主任指出，教师是学校发展的第一资源，教师的成长高度决定了学生发展的高度。他提出三点期望：一是全体教师要树立终身学习的意识，紧跟教育改革步伐，不断更新教育理念；二是要发挥骨干教师的示范引领作用，通过“传帮带”助力青年教师快速成长；三是要搭建多元化成长平台，鼓励教师参加各级各类教学竞赛、观摩研讨、培训学习，在历练中提升专业素养。针对新教师专业成长，韩主任特别强调，本学期要将新教师培养作为队伍建设的重中之重。他要求教研组建立“一对一”导师帮扶机制，从备课指导、课堂打磨、教学反思等环节入手，帮助新教师尽快站稳讲台、站好讲台。同时，鼓励新教师主动学习、大胆实践，在教学中发现问题，在研究中寻求突破，早日成长为教学骨干。

会议最后，文传福主任作总结发言。他高度肯定了本次教研会议的主题设计与内容安排，认为“常规教研深化”“教师专业成长”“课题研究突破”三大议题抓住了教研工作的关键。文主任指出，教研工作是学校内涵发展的核心引擎，必须常抓不懈、久久为功。他对全体数学教师提出三点希望：一是要坚守教育初心，以饱满的热情投入到教育教学工作中；二是要发扬团队精神，在集体备课、教学研讨中互帮互助、共同进步；三是要勇于改革创新，在教学中研究，在研究中教学，努力打造具有学校特色的数学教学品牌。文主任强调，新学期是充满希望与挑战的征程，希望全体数学教师以此次会议为起点，凝心聚力、真抓实干，在常规教研中求深化，在专业成长中求突破，在课题研究中求创新，共同推动数学教研组工作再上新台阶，为学校高质量发展贡献数学人的智慧和力量。

新学期，新征程。数学教研组全体教师将以更加昂扬的姿态、更加务实的作风，深耕课堂，潜心教研，用集体的智慧和辛勤的汗水，书写数学教学更加精彩的篇章！