开启代数新篇章

为进一步优化课堂教学设计，提升单元教学实效，2月18日下午，七年级数学教研组在图书馆召开“整式乘法”专题教学研讨会。会议由教研组长陈晓姗老师主持，全体七年级数学教师及教务处相关领导参会，围绕“夯实运算基础，发展代数思维”展开深度交流。  

会上，备课组长陈晓姗老师针对“1.2.1单项式与单项式相乘”的教学设计进行分享。她提出通过“生活实例导入—法则归纳—分层例题精讲”的路径，结合动态课件演示符号运算规律，帮助学生理解算理。温云川老师以“1.2.2单项式与多项式相乘”为例，展示了“问题串导学”模式，强调引导学生自主归纳分配律的代数表达形式。陈旭老师则针对“多项式与多项式相乘”的难点，提出“几何图形面积法”与“表格计算法”双线并行的教学策略，深化数形结合思想。  

在习题课设计环节，许鹭老师以“1.2.4整式的乘法习题课”为切入点，建议设置“易错辨析”“一题多解”“综合应用”三大板块，并引入小组竞答活动激发学生积极性。朱春烨老师围绕“1.3.1平方差公式”的教学，分享了“猜想验证—模型建构—变式拓展”的创新思路，计划通过拼图实验和实际案例突破公式推导难点。  

最后，年级组长程国斌老师在总结中强调，整式乘法是代数思维培养的关键单元，需注重“讲练结合”与“分层巩固”，同时利用信息化工具实时跟踪学情。教研组最终达成共识：本周内完善分层作业资源包，并开展跨班级“运算小能手”竞赛活动。此次会议聚焦核心、策略务实，为新学期代数教学的高效推进提供了有力支撑。

2025年2月18日