聚焦有理数混合运算，共促教学质量提升 ——健全人格第二次磨课

第八周星期三，为提升教学质量和教师专业素养，初一数学组开展了有理数混合运算的第二次磨课活动。此次活动在七年级九班开展，初一数学教研组的没课的教师积极参与，旨在通过集体研讨和实践，优化教学设计，提高教学效率，帮助学生更好地掌握有理数混合运算的技巧。

课堂展示，黄老师带来了精彩的有理数混合运算课程。他通过精心设计的教学流程，从游戏引入到深入探究、实践应用，直至最终的知识巩固与总结，每一个环节都环环相扣，层层递进。他利用生动有趣的游戏活动展开课堂，充分调动了学生的学习激情后，抛出问题引导学生复习相关概念，随后巧妙地引入新的知识点，并鼓励学生主动探索解决问题的方法。在应用新知阶段，黄老师通过计算例子，让学生参与到课堂，发现规律，最后，在进行混合运算法则的总结，这充分体现了“以学生为主体”的教学理念。最后，她通过形式多样的练习题加深学生对知识的理解，并以简洁明了的语言进行了课程小结。

整堂课气氛活跃，师生互动频繁，充分展现了黄老师扎实的专业功底以及对教育事业的热情投入。特别是他对于多媒体技术的有效运用，使得抽象难懂的概念变得直观易懂，极大提高了课堂教学效率。

课后，数学教研组的教师们进行了深入的讨论和交流。对于黄老师的磨课展示，给予了高度评价。他们认为，黄老师的教学设计新颖独特，能够很好地激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，他在教学过程中注重培养学生的观察、思考和合作能力，让学生不仅掌握了有理数混合运算的知识与技能，还学会了如何运用数学知识去解决实际问题。

此次有理数混合运算磨课活动不仅是一次教学技能的演练，更是一次教育理念的碰撞和升华。相信在全体教师的共同努力下，我校的数学教学质量一定会得到更大的提升。

撰稿人：何丽