成都立格实验学校数学教研组 ——2024-2025学年度上学期期初会议暨新教材解读

新学期，新起点。为了传达新学期的工作计划，明确工作重点，理清工作思路，为新学期数学组教研教学奠定良好的基础，9月9日下午，成都立格实验学校数学教研组召开了第一次教研组会议。教研组组长韩科老师作为主持人主持本次会议，全组数学教师参与了此次会议。

首先，教研组举办了新入职教师欢迎仪式，新入职教师分别做了自我介绍，韩科老师代表教研组发言欢迎各位新老师的加入立格实验这个和谐、上进、优秀的数学教研组，希望新老教师能够秉承学校优良传统，不断前行，勇于创新，追求卓越，期待每位新教师能在这里找到归属感，为学校的教育事业贡献自己的力量，共同书写立格实验学校教育新篇章。

然后，范邱桥老师对新版教材修订理念及主要变化初步解读。范老师从教材观、教材体系、教材体例、核心素养发展主线四个方面进行解读。数学教材的本质是学生从事数学学习活动的主要资源，教材是教学最核心的资源，教师要用好教材，从教材体系上看，新版北师大初中数学教材的主要特点是更加凸显数学课程内容的结构化。整体上仍采用跨领域混编与螺旋上升的编排方式，将“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三大领域的课程内容按照“内容要求”“学业要求”“教学提示”三个方面整体呈现，呈现出“教-学-评”一致的整体设计思路，每个学习主题的编排具有明显的“结构化”特点，均表现出“对象+特征”，使得课程内容有机联结，形成知识的立体网络，突显了新教材的特色与创新。

接着，教研组副组长牟顺成老师宣讲本学期教研组的工作计划，包括六个方面：常规教研、人人献课、课题研究、学历案修订、命题研究、网站展板、论文赛课。强调集体教研主题化，认真做好教研工作，要备课标、备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题，坚持“五统一”，并实施分层教学，落实个性化辅导，让每位学生都能得到不同发展。

最后，陈国华、文传福主任指导了本学期工作安排和常规教学上的重点问题。两位主任对本次教研会给予充分肯定，从学校及学生发展角度对教研组提出建议，希望老师们能不断地提升学科专业技能，扎实备好常态课，提升作业设计和命题的能力，同时要增强团队意识，团结组员，合作共赢，努力打造有凝聚力的教师队伍。

撰稿人:陈蕾伊

                                                                      审稿人：韩科

                         2024年9月9日