同课异构展风采 构思别样促提升 ——2023年课博会初中数学学科分会

2023年4月27日至28日，四川省教育学会2023年教育学术研讨会在成都市双流区立格实验学校隆重召开，本届课博会主题为“落实“双减”政策，提升课堂效能——让学习在课堂上真正发生”。在初中数学学科分会场，成都市双流区立格实验学校数学组罗霞老师和成都市树德中学数学组肖德军老师带来题为《探索全等三角形的条件（边角边）》的两堂同课异构示范课。
在初中数学学科分会场上，成都市双流区立格实验学校的罗霞老师和成都市树德中学光华校区的肖德军老师对《4.3探索三角形全等的条件（3）》进行同课异构展示.
罗霞老师依据新课标，巧用教材，以大任务为抓手，以微课题的教学方式，从真实情境中提炼出数学问题，以真问题为导向，引导学生通过独立思考、实践探究和小组合作，突显以学为中心的主体地位，课堂的每一个环节都体现了罗老师的精心设计、用心准备、倾心育人，让学习在课堂上真正发生。
肖德军老师高站位、精设计、细引导，依据新课程标准设置了三个环节，以数之眼观察现实世界，以数之思思考现实世界，以数之言表达现实世界，并精准分析教材的内容和立意，在实施中巧设问题串，引导学生独立操作，小组交流，根据学情渗透数学核心素养。

成都市锦江区数学教研员晏长林老师对两位老师的设计与课堂表现给予了高度评价，他认为两位老师的课各具特色、各施奇效，依标定教，巧用教材。两位老师课堂教学中通过探究学习、合作学习的方式，让学生积极地参与到活动中，用问题串的形式，触发学生思考，培养了学生的数学思维。两位老师在教学过程中都渗透了特殊到一般、分类讨论、作图、举反例等数学方法，突显了他们深厚的教学功底、丰富的教学经验以及精湛的教学水平。最后，晏老师还为我们今后的教学提供了准确的方向，他指出要注意将合情推理与演绎推理相结合，加强对举反例的理解与应用，改进数学“基本事实”的教学。相信本次课博会教学研讨引发的对课堂教学的深度思考，会给我们每一位数学教师新的思考方向，会给我校数学教育教学工作注入新的能量，带来新的活力。