挖掘实验教学课例，推进数学实验课题

挖掘实验教学课例，推进数学实验课题

---陈国华名师工作室

2019年10月29日星期二，在陈国华教师的组织下，工作室的成员就数学实验课的开发与研究进行了探讨，分别由七年级代表的韩科、罗霞、刘远超三位老师进行课题的总结与汇报。

首先是罗霞老师就《字母表示数》这一节课的实验课题设计总结与教学思路分析，罗老师从实验目的到实验工具准备到具体实验内容做了分享，从中让学生动手去画图，再从图中去寻找规律，利用一部分相应工具去感受规律的变化，并且在实验总结下用字母去表示或表达规律。

然后刘远超老师就《翻牌游戏》进行了了总结和教学分析，先是让学生思考五张背面朝上的牌，任意翻动两张，能若干次之后使得全部正面朝上吗？，然后改动游戏规则，让学生继续思考，总结时利用数学的正负因数来进行解释，从而在实验的基础上去学习数的符号。

接着韩科老师就《数值转换机》的实验课操作进行了设计分享，借助实验工具让学生具体体会数值转换机的数学含义与思想体系。

最后陈国华老师总结到，试验课有的可以创新体现，有的需要借助工具帮助学生理解，但最后还是要体现数学课的意义，对实验教学课的设计进行了明确；接着对以后的工作安排进行了说明。本次研讨学习会落实了关于实验教学课题的初步研究，后续跟进具体案例分析。